分析 1、有氧呼吸全过程:
第一阶段:在细胞质基质中,一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,这一阶段不需要氧的参与.
第二阶段:丙酮酸进入线粒体的基质中,分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量.
第三阶段:在线粒体的内膜上,[H]和氧气结合,形成水和大量能量,这一阶段需要氧的参与.
2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段.光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上,色素吸收光照,吸收光能、传递光能,并将一部分光能用于水的光解生成[H]和氧气,另一部分光能用于合成ATP.暗反应发生场所是叶绿体基质中,首先发生二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物,三碳化合物利用光反应产生的[H]和ATP被还原.
解答 解:(1)淀粉遇碘变蓝,可以用碘液区分淀粉和葡萄糖;有氧呼吸全过程:第一阶段:在细胞质基质中,一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,这一阶段不需要氧的参与.第二阶段:丙酮酸进入线粒体的基质中,分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量.第三阶段:在线粒体的内膜上,[H]和氧气结合,形成水和大量能量,这一阶段需要氧的参与.
(2)由图分析,果实采摘后10~15天葡萄糖含量增加,淀粉含量减少,说明淀粉水解产生葡萄糖.
(3)光合作用暗反应固定的二氧化碳中的碳元素最终进入有机物中,夜间无光照,光反应阶段不能进行,不能产生[H]和ATP,因此限制了暗反应的进行.
故答案为:
(1)斐林试剂或碘液 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜
(2)淀粉大量水解成葡萄糖
(3)CO2 暗反应 光反应停止,不能为暗反应提供[H]和ATP
点评 本题主要考查呼吸作用、光合作用、植物激素的作用等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 | |
B. | 曲线OA段,表明在该范围中,酶量是充足的 | |
C. | 升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示 | |
D. | 减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1小时 | B. | 1.6小时 | C. | 2小时 | D. | 4小时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有20种氨基酸 | B. | 都是在细胞内发挥作用 | ||
C. | 都含有游离的羧基和氨基 | D. | 都能降低反应活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个ATP分子中含有3个高能磷酸键 | |
B. | 细胞所需的ATP都是在线粒体中合成 | |
C. | 动植物生成ATP的途径是完全相同的 | |
D. | 光反应所合成的ATP只能用于暗反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淡水资源的危机将日趋严重 | B. | 环境污染治理的难度增加 | ||
C. | 人均耕地面积减少 | D. | 促进了人与环境和谐发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育单倍体遵循染色体结构变异的原理 | |
B. | 单倍体植株细胞最多含有2个染色体组 | |
C. | 形成二倍体植株过程中可能发生基因重组 | |
D. | 培育二倍体时秋水仙素作用于细胞分裂的间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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