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    【题目】噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是( )

    A. 核酸B. 细胞膜C. 染色体D. DNA

    【答案】A

    【解析】

    试题噬菌体、烟草花叶病毒属于病毒，没有细胞结构，也没有染色体，由核酸和蛋白质结成。酵母菌属于真核生物，有核酸、细胞膜、染色体等；蓝藻属于原核生物，有核酸、细胞膜，没有染色体。所以它们都含有的是核酸。故A正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用．请回答：

    （1）由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体 ，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集．

    （2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 ，理由是 ．若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是 ．

    （3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 ，线虫与酵母菌之间的关系是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。

    （1）生长素的作用特点表现出________性，而其作用的发挥会因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类、对生长素的反应敏感程度等不同而有较大的差异。

    （2）请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因是：①______________________________________，②______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中不属于真核生物的是(　　)

    ①噬菌体　②蓝细菌　③酵母菌　④水绵

    A. ①②

    B. ①③

    C. ②③

    D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间通常会发生（ ）

    A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 互利共生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（ ）

    A. 若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好

    B. t5时间乙种群的出生率为0

    C. t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

    D. t1～t2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌与病毒最明显的区别是(　　)

    A. 有无由核被膜包被的细胞核

    B. 有无细胞壁

    C. 有无细胞结构

    D. 有无遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某双链DNA分子片段的平面结构示意图，遗传信息通过亲代DNA分子的复制传递给子代，从而保持遗传信息的连续性。请分析回答：

    （1）由图可知，[①]___________和[②]___________ 交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架。

    （2）③、④通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧。若③表示胸腺嘧啶（T），则④应该是___________。

    （3）DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，其复制过程参与的酶是_________________，复制时，以甲、乙两链为模板，利用细胞中的四种游离的___________为原料合成子链，并进一步形成两个子代DNA分子。

    （4）若该图表示子代DNA分子，则甲、乙两链中，一条链为亲代母链，另一条链为新合成子链，双链DNA分子的这种复制方式称为___________。

    （5）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次。则含有14N的DNA细胞占总细胞数的________________________ ，含有15N的DNA细胞占总细胞数的____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图有关血糖的来源和去路示意图，其叙述正确的是（ ）

    A. 在肌肉、肝脏细胞中②过程均可以发生

    B. 胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程

    C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

    D. 胰岛素促进④⑤⑥等过程的实现

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