二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因分别位于3号和8号染色体上.下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:亲本组合F1株数F2株数紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶①紫色叶×绿色叶121045130②紫色叶×绿色叶89024281请回答:(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循定律.(2)表中组合①的两个亲本基因型为 ,理论上组合①的F2紫色叶题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:

亲本组合	F₁株数		F₂株数
	紫色叶	绿色叶	紫色叶	绿色叶
①紫色叶×绿色叶	121		0		451	30
②紫色叶×绿色叶	89		0		242	81

请回答:
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循   定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为   ,理论上组合①的F₂紫色叶植株中,纯合子所占的比例为   。
(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为   。若组合②的F₁与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为                   。
(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出组合①的F₁体细胞的基因型示意图。

(1)自由组合 (2)AABB、aabb
(3)AAbb(或aaBB) 紫色叶∶绿色叶=1∶1
(4)

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效地杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:
(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1^#提取液应加入的冷开水量:

大蒜提取液编号	1^#	2^#
大蒜(g)	350	350
冷开水(mL)	( )	880
无色食醋(mL)	/	20
制备量	1 000 mL	1 000 mL

(2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10 min后取出冲洗。
(3)样品抽取:将经过   处理的滤纸贴在餐具表面1 min,然后将滤纸放到50 mL无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1 mL原液加入   mL无菌水中摇匀制成10倍稀释液。
(4)分离及培养:用   法分离细菌。分别取1 mL原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的   (用具),将原液和10倍稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是   。
本实验另设1 mL无菌水涂布在未接种的培养皿上为空白对照,原因是排除                       。
最后在37 ℃下培养48 h。
(5)观察记录:设计1^#提取液实验组的观察记录表。
(6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位:cfu/cm²,每平方厘米样品中含有的细菌群落总数)

编号	条件	总份数	<1	1~10	10~10²	10²~10³	10³~10⁴	>10⁴
1^#提取液	消毒前	30	0	0	0	3	18	9
1^#提取液	消毒后	30	14	12	4	0	0	0
2^#提取液	消毒前	33	2	0	0	3	12	16
2^#提取液	消毒后	33	19	10	4	0	0	0

根据消毒前后的数据可知:                                                                 。
2^#提取液效果高于1^#,分析可能的原因:                                                      。
请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:                                                   。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

蚕豆体细胞染色体数目2N=12,科学家用³H标记蚕豆根尖细胞的DNA,可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方式。实验的基本过程如下:
Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有³H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基上,培养一段时间后,观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。
Ⅱ.当DNA分子双链都被³H标记后,再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中,培养一段时间后,观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。
请回答相关问题:
(1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是   ;秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍,其作用的机理是   。
(2)Ⅰ中,在根尖细胞进行第一次分裂时,每一条染色体上带有放射性的染色单体有   条,每个DNA分子中,有   条链带有放射性。Ⅱ中,若观察到一个细胞具有24条染色体,且二分之一的染色单体具有放射性,则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制   次,该细胞含有   个染色体组。
(3)上述实验表明,DNA分子的复制方式是      。

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某植物种皮颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制黑色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB使色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化)。请根据题目要求回答下列问题。

(1)若亲代种子P₁(纯种、白色)和P₂(纯种、黑色)杂交实验如图1所示。则P₁的基因型是   ,F₁的基因型是   。F₂中种皮为白色的个体基因型有   种,其中纯种个体大约占   。
(2)如图2所示,若两对基因都位于该植物第5号染色体上,进行杂交实验时,其中P₁亲本5号染色体上有一个“纽结”,并且还有部分来自4号染色体的“片段”,而正常的5号染色体没有纽结和“片段”。
①4号染色体片段移接到5号染色体上的现象称为。
②两亲本杂交,正常情况下,F₁出现了黑色和白色两种表现型,若F₁中出现了黄褐色的种子,则可能的原因是                                               ,
从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察该基因重组现象,需将F₁新类型(黄褐色) 的组织细胞制成临时装片,利用染色体上的       对A和b的标记,观察到       的染色体,则说明可能发生了基因重组。
(3)为了进一步探究这两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组利用黄褐色种子(AaBb)进行实验验证。请依据要求完成下列步骤。
实验步骤:让黄褐色种子(AaBb)植株自交,观察并统计                               。
实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
①                                             ,两对基因在两对同源染色体上。
②若                                           ,两对基因在一对同源染色体上。
③若                                           ,两对基因在一对同源染色体上。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb 表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:

(1) 该种遗传病的遗传方式 (是/不是) 伴X 隐性遗传,因为第Ⅰ代第个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是。
(2) 假设Ⅰ₁和Ⅰ₄婚配、Ⅰ₂和Ⅰ₃婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ₁的基因型为 , Ⅱ₂的基因型为。在这种情况下,如果Ⅱ₂与Ⅱ₅婚配,其后代携带致病基因的概率为。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下面是有关细胞分裂的四个图像,甲图是某二倍体(2n=6)植物根尖分生区的显微照片。请据图回答:

(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,乙和丙是否正确?为什么?
                                                                            。
(2)甲图中a、b两个细胞对应于丁图的时期分别是   (填小写字母)。
(3)图丁中AB段形成的原因是          ,CD段形成的原因是           。
(4)观察到的生长点细胞中,大多数细胞处于   期,原因是                                。
(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化,则CD段对应的时期为                            。
(6)若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb,不考虑交叉互换,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为       。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中Ⅰ₁、Ⅰ₂和Ⅱ₁的DNA,经过酶切、电泳等步骤,再用特异性探针做分子杂交,结果见图3。

(1)Ⅱ₂的基因型是   。
(2)一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q。如果Ⅱ₂与一个正常男性随机婚配,他们第一个孩子患病的概率为   。如果第一个孩子是患者,他们第二个孩子正常的概率为   。
(3)研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。
①       ;②       。
(4)B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB 和AABb两种。据此,可以判断这两对基因位于   染色体上,理由是                                          。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO₂固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和   ,在   中将CO₂转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率   。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO₂固定速率相对值是   。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中   增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,   降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会  光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测   叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是                     ,则支持上述推测。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验(符合无菌操作要求)。请分析下述实验过程并回答下列问题：
①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏。
②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基。
③将上述样品接种到培养基上，在适宜条件下进行培养。
④一段时间后，对培养结果进行观察并进行菌落计数。
(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、    。
(2)本实验样品接种时最好采用              法。
培养一段时间后，培养基表面长出菌落，每一个标准菌落来源于样品中的    。
(3)本实验设计中的一个明显错误是              ，请加以改正： ______________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(4)证明所用培养基已经彻底灭菌的方法是 ______________________________
_________________________________________________________________ 。

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