某种植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如下图所示：
请回答：
（1）假说一表明：基因 存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因____存在时，花色表现为紫色。
（2）现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：
①若假说一成立，F1花色的性状及比例为 ，F1中白花的基因型有 种。
②若假说二成立，F1花色的性状及比例为 ，F1中红花的基因型为 ，再取F1红花植株进行自交，则F2中出现红花的比例为 。
（1）A、B （同时） A
（2）①紫花:红花:白花=9:3:4 3
②紫花:红花:白花=12:3:1 aaBB、aaBb 5/6
解析试题分析：（1）据假说一所示，同时具备A、B基因时，白色底物才能合成紫色色素，花色表现为紫色；而假说二中，基因A存在时，白色底物就能合成紫色素，花色为紫色。
（2）①若假说一成立，基因型为AaBb的紫花植株自交后代基因型及比例为：A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,A-B-型为紫花，A-bb型为红花，aaB-和aabb型为白花，即紫花:红花:白花=9:3:4，白花基因型有aaBB、aaBb、Aabb三种。
②若假说一成立，基因型为AaBb的紫花植株自交后代基因型及比例为：A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,有A基因的都为紫花，无A基因，有B基因的为红花，两者都没有的是白花。后代表现型及比例为：紫花:红花:白花=12:3:1。F1中红花的基因型为aaBB和aaBb，F1红花植株进行自交，aaBB:aaBb=1:2，aaBb型自交后代aaBB:aaBb:aabb=1:2:1,白花的比例为2/3×1/4=1/6，则红花占的比例为1-1/6=5/6.
考点：本题考查基因对花色性状的控制的假说、表现型和基因型的判断及自由组合定律应用的相关知识，意在考查考生运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法，对一些生物学问题进行初步探究的能力。
寒假天地重庆出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
阅读下列材料并回答问题：
材料一：科学家对某生态系统营养级和能量流动进行调查，结果如表所示。其中a～d表示不同营养级，e为分解者；GP表示生物同化作用所固定的能量：R表示生物呼吸消耗的能量；NP表示生物体贮存的能量（单位：l02kJ/m2 /m）。
材料二：“系统”是由相互依存的若干个要素组成，具有特定功能的有机整体。系统存在于一定的环境中并与环境相适应。生态系统是指在一定的空间内，生物部分和非生物部分形成的一个相互作用、彼此依存的生态学功能单位。
材料三：生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。当受到同等强度的干扰时，某森林生态系统（图中实线）和某草原生态系统（图中虚线）的变化如图所示。
（1）材料一中，各营养级生物体内贮存能量的计算式为____。该生态系统能量流动的渠道最可能是 （用字母和箭头表示），在第三、第四营养级间能量的传递效率约为 %。若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会 。
（2）从材料二“系统”的观点看，生命系统中的最小、最大单元分别是 和 。生态系统是生物与环境之间进行 的基本功能单位。
（3）生产者和分解者是维持生态系统稳态不可缺少的成分，两者的功能从物质的角度看是 ：从能量的角度看是 。
（4）根据材料三可以看出，这两种生态系统的两种稳定性的高低可描述为__ _。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
菠萝又名凤梨，是湛江地区常见的热带水果。
（1)菠萝的栽培品种较多，主要有卡因类、皇后类、西班牙类和杂交类等，这体现了生物多样性中的＿＿＿多样性。卡因类书皇后类在植株、果型等方面差距很大，但遗传学家仍将其归为同一物种，做出这一判断的最主要依据是＿＿＿＿＿＿
(2)优良菠萝品种"3136"是由皇后类的“菲律宾”品种和卡因类的“夏威夷”品种杂交培育而成的，其育种原理是＿＿＿。现有纯种的无刺不耐寒（卡因类）菠萝和纯种的有莉耐寒（皇后类）菠萝（两对性状的遗传符合基因自由组合定律），杂交后F1均表现为无刺不耐寒。将F1相互授粉，得F2,选择F2中的无刺耐寒个体自交，F3中无刺耐寒个体所占的比率为＿＿＿＿（用分数羡示）
(3）与二倍体菠萝相比，多倍体菠萝具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等优点（至少答出两点）、生产上常使用＿＿＿＿＿＿＿＿处理菠萝的幼苗，以获得多倍体菠萝。处理后得到的菠萝幼苗大多同时含有二倍体细胞和四倍体细胞，这两种细胞可经讨＿＿＿＿＿＿＿＿、制片等装片制作步骤后，利用光学显微镜加以区分。
(4）下表为不同浓度的乙烯利溶液对“珍珠菠萝”品种果实纵径和横径生长的影响。据表可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示制造啤酒的过程方法。据图分析，回答下列问题：
（1）酵母菌是 生物，通过无氧呼吸可分解 ，产生的终产物是 和 。
（2）把原料放入沸水中混合的原因是_____________________。
（3）在混合物冷却后才把酵母加进去，是因为_________________________；假如冷却时不慎使温度骤降到0℃，当温度逐渐回升到25℃时，酵母是否还具有活性？ 。原因是_________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
阅读下列材料并回答有关问题：
ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分，它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用。目前，人们主要通过食用深海鱼肉摄取ω-3脂肪酸，这造成人们过度捕杀深海鱼而严重破坏了海洋生态系统。由于ω-3脂肪酸去饱和酶可在普通猪体内将其富含的ω-6饱和脂肪酸转变成ω-3脂肪酸，于是，科学家从一种线虫中提取出ω-3脂肪酸去饱和酶基因，然后将基因导入猪胚胎，再将这种胚胎干细胞在体外培养一段时间后植入正常猪的子宫，以期得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪。目前还不知道这些转基因猪肉能不能吃，也不清楚这些小猪长大以后能否保持较高水平的ω-3脂肪酸.
（1）从线虫中提取目的基因时需要特定的 酶。
（2）构建基因表达载体中，启动子的化学成分是 ，它位于基因的首端，是 识别和结合的部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA。
（3）请列举培育富含ω-3脂肪酸的转基因猪需利用到的三种关键的现代生物技术。
（4）建造海底人工鱼礁是实现海洋渔业可持续发展的举措之一，其具体做法是废旧船舶、石块、混凝土构件、废旧竹木轮胎等材料，投放到海中形成人工礁体，以改善水生生物栖息环境，为鱼类等生物提供索饵、繁殖、生长发育等场所。这样的措施可以使得海洋生物的种类和数量均有所增加，提高该海洋生态的自动调节能力，体现生态工程建设要遵循 的原理。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。请回答有关问题。
(1)GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在 内，以防止被细胞内其他酶系破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中 上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GABA与受体结合后，通道开启，使某种 （阳离子、阴离子）内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。如果用电生理微电泳方法将GABA溶液施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而进一步证明GABA是一种 性（抑制性、兴奋性）的神经递质。
(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于 ，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是 ，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可 (填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ.如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”
（1）如果把电流计的一个电极置于神经纤维膜外，另一电极置于膜内。当不给予刺激时，测到的电位是 ，这种电位主要是由于 所形成的电化学平衡电位。当受到刺激时，细胞膜对 的通透性增加，该离子 （填内或外）流，使膜内外电位表现为 。之后，在膜上由于存在 ，在其作用下，将相应的离子运往膜内或膜外，从而使膜电位又慢慢恢复到静息状态。
（2）若要设计实验验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在“神经－肌接头”处是单向传递的。请你完成实验设计方案：
A.验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的：
方法设计：
结果分析：
B.验证在“神经－肌接头”处是单向传递的：
方法设计：
结果分析：
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图回答有关问题：
(1)②所示的变化，在生物学上称为 。
(2)目前认为引起④过程的因子，根据属性可分为三类，分别为 、 、 和 。
（3）F→G→H过程的技术，在植物学上叫 。其理论基础是 ，该植株的产生与“克隆”都属于 繁殖。
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