A. | 乙图中的m3或n3或m2或n2可表示植物照光时的净光合量 | |
B. | 在甲图中的a点时,乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4 | |
C. | 在甲图中c点时,乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3 | |
D. | 甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 |
分析 据图分析:a表示的是呼吸作用的强度,因为当光照为0是没有光合作用释放出的二氧化碳由线粒体产生;b表示光合作用强度<呼吸作用强度,此时线粒体还需从外界环境中吸收氧气;c为光补偿点,此时呼吸作用的强度=光合作用强度;d时刻光合作用强度大于呼吸作用的强度,需从外界环境中吸收二氧化碳;e为光的饱和点.m1是指呼吸作用产生的二氧化碳;m2是指释放到外界环境的二氧化碳;m3是从外界环境中吸收的二氧化碳;m4是指光合作用利用的二氧化碳;n1是指呼吸作用利用的氧气;n2是指从外界环境中吸收的氧气;n3是指释放的外界环境中的氧气;n4是指光合作用产生的氧气
解答 解:A、m2是指释放到外界环境的二氧化碳;m3是从外界环境中吸收的二氧化碳;n2是指从外界环境中吸收的氧气;n3是指释放的外界环境中的氧气;都可表示植物照光时的净光合量,A正确;
B、在甲图中的a点时,细胞不进行光合作用或,只进行呼吸作用,因此乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4,B正确;
C、甲图中c点时,呼吸作用的强度=光合作用强度,则乙图中m1=n1=m4=n4,所以乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3,C正确;
D、甲图中e点以后,光合作用不再增强,这是受到空气中二氧化碳浓度的限制,因此乙图中n4不再增加,其主要原因是m3值太低,D错误.
故选:D.
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的信息中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是细胞内储存能量的主要物质 | B. | 都含有 C、H、O、N 四种元素 | ||
C. | 都是植物细胞所具有的 | D. | 基本组成单位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“种瓜得瓜,种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着( )
A.生殖现象 B.遗传现象 C.进化现象 D.变异现象
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述四种细胞器的电镜照片就是这四种细胞器的物理模型 | |
B. | ①和③都是双层膜的细胞器,都含有遗传物质DNA | |
C. | 在分泌蛋白合成、分泌过程中,④起着重要的交通枢纽作用 | |
D. | 所有能进行光合作用的细胞都含有②结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物 | 毒素含量ug/L | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
红假单细胞光合细菌 | 0 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞 | |
B. | 由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的 | |
C. | 主要通过性接触、血液和母婴传播 | |
D. | 多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因 |
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