新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案科目：高中生物 来源：2013-2014学年河南开封高三第一次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（10分）某城市利用水资源丰富的优势改善周围的环境，将过去围湖造田、填河铺路的区域还湖、还河，增加了城市周边的湖泊、河流等湿地生态系统的面积，生态环境有望得到明显改善。生物兴趣小组对部分湿地开展了为期一年的生态系统调研活动，请同答下列调研中的有关问题：
(l)在上述城市改造过程中，农田等生态系统变成了湿地生态系统，其中群落演替的类型属于_______。
(2)研究滩涂沙土中小动物类群丰富度，由于蚯蚓等小动物活动能力强，人们常用________取样的方法进行采集、调查。
(3)图1为所调研的某人工湿地群落中物种的配置状况示意图，这种配置对种群生存的意义是提高对______等环境资源的利用率。
(4)根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如图2），但未能完整地表示生态系统中的碳循环过程，请写出图2中缺少的过程：______（用图2中的物质字母和箭头表示）。
(5)完善后的图2中的一条食物链是_____。该食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征给对方提供了大量的有用信息，具有调节生物的______，以维持生态系统的稳定的作用。
(6)为了改善水系景观，近年来有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积。通过对“改善”前、后的跟踪调查发现，湿地生态系统消除少量城市生活废水污染的能力明显减弱了，其主要原因是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某研究性学习小组的同学对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有少量杂草和蝗虫、田鼠等动物。其中蝗虫、田鼠和麻雀以水稻为食，蜘蛛以蝗虫为食，蛙既吃蜘蛛也吃蝗虫，蛇以蛙、田鼠和麻雀为食，鹰吃蛇和麻雀。分析回答：
（1）该农田生态系统中有 条食物链；其中蛙和蜘蛛的种间关系是 和 。
（2）蛇在此生态系统中所处的营养级是_______。该生态系统能量流动的特点是 。
（3）若下图为该生态系统中的碳循环，圆圈表示生态系统的生物成分，B在生态系统中的成分为消费者，箭头表示过程。请回答：
C在生态系统中的成分为 F代表的生理过程为 碳循环在非生物的物质能量（D）中的主要形式为
（4）如果想对田鼠进行种群密度的调查，常采用_ ____法。
（5）如果你是该研究小组的成员，请你向农民提出一条合理化建议以提高粮食产量？
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