A. | 图1中B点以后的细胞名称为次级精母细胞或精细胞 | |
B. | 图1中A点时细胞中一定有两个染色体组 | |
C. | 图2中若M为X染色体,则N有可能为Y染色体 | |
D. | 图2中细胞乙、丙处于图1中OB段 |
分析 分析题图1:该物质数量在OB段为N,在BC段变成0,因此该曲线最可能是减数分裂过程同源染色体数目的变化;B点之后同源染色体数目为0,因此减数第一次分裂结束,BC段是减数第二次分裂过程;
分析图2:甲是有丝分裂后期;乙是精原细胞,其中①和④是一对同源染色体,②③是一对同源染色体,①和②、③是非同源染色体,④和②、③是非同源染色体;丙是减数第一次分裂后期;丁是减数第一次分裂产生的次级精母细胞.
解答 解:A、由分析可知,图1曲线表示同源染色体对数的数量变化,B点后是减数第二次分裂的不同时期的细胞,可能是次级精母细胞、精细胞,A正确;
B、图1中A点表示减数第一次分裂,此时细胞中含有2个染色体组,B正确;
C、丁细胞是减数第一次分裂形成的次级精母细胞,减数第一次分裂过程中同源染色体分离,因此如果M为X染色体,则N一定为常染色体,C错误;
D、图1中OB段存在同源染色体,在减数分裂过程中存在同源染色体的时期是减数分裂间期、减数第一次分裂时期,即图2中的乙、丙细胞,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是染色体与细胞核DNA数目的关系变化,减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化,精子形成过程与卵细胞形成过程的不同点,基因自由组合定律的实质和发生的条件,旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H+穿过图中2到细胞外的方式为被动运输 | |
B. | N只位于图中的1、4侧 | |
C. | A形态物质运出细胞为自由扩散 | |
D. | B形态物质进入细胞的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期 | |
B. | 甜瓜对Mg2+的吸收量大于对K+的吸收量 | |
C. | 甜瓜对K+和Mg2+的吸收速率差异可能与细胞膜上的载体数量有关 | |
D. | 该实验不能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素-腺垂体-甲状腺 | |
B. | 生长激素-下丘脑-全身组织 | |
C. | 促甲状腺激素释放激素-下丘脑-腺垂体 | |
D. | 甲状腺激素-甲状腺-全身组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的年龄结构是指各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系 | |
B. | 年龄金字塔底部为生殖前期,顶部为生殖后期,左右不一定对称 | |
C. | 对于一个人群来说只要保持替补出生率,人口就会零增长 | |
D. | 年龄结构有不同的类型,可以提供关于种群未来数量的动态信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲生物无结构①,所以该生物只能进行厌氧呼吸 | |
B. | 根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 | |
C. | 用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 | |
D. | 若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a图细胞含有两组中心体,处于前期 | |
B. | c图细胞核中染色体数和DNA数相等 | |
C. | d图中同源染色体联会形成四分体 | |
D. | 该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和b两时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1能产生比例相等的四种配子 | |
B. | F1含有绿色皱粒遗传因子 | |
C. | F1产生的雌雄配子比例相等 | |
D. | F1产生配子时,遵循孟德尔第一定律 |
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