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    【题目】下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( )

    A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白

    B.肌细胞在细胞核中合成mRNA

    C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA

    D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A.蛋白质的合成场所是核糖体，高尔基体参与蛋白质的加工和分泌过程，A错误；B.真核细胞合成RNA的过程叫做转录，该过程主要发生在细胞核中，B正确；细菌没有细胞核，C错误；D.合成淀粉的过程是光合作用的暗反应，场所是叶绿体基质，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　）

    A. 英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者

    B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

    C. 细胞具有相对独立性，细胞只能由细胞分裂而来

    D. 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作有（　　）

    A. 脂肪鉴定时，花生子叶染色后，用50%酒精洗去浮色

    B. 蛋白质鉴定时，把A.B液混合后再加入蛋白质样液中

    C. 还原糖鉴定时，用60℃水浴加热

    D. 淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa的个体，下列说法不正确的是（ ）

    A．该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长

    B．此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离

    C．育种过程中若不发生突变，则该种群没有进化

    D．该育种过程中基因型频率发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ）

    A. 流经该生态系统的总能量为A

    B. 从生产者到下一营养级的能量传递效率为a/A×100%

    C. d代表用于初级消费者呼吸作用消耗的能量

    D. b代表第二营养级的同化量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某男子患一种罕见病。他与一正常女子婚后生育了 6 个儿子和 4个女儿。所有儿子都患病，女儿都正常。随后发现，该男子所有孙子都患病，孙女、外孙、外孙女都正常，该病的遗传方式最可能为（ ）

    A. X 连锁隐性遗传 B. Y 连锁遗传

    C. 常染色体显性遗传 D. 常染色体隐性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某单细胞微生物细胞代谢中酶与其底物、产物的关系示意图（图中的变构位点指引起酶结构改变的触发点），下列有关叙述正确的是 （ ）

    A．从该图可以看出酶促反应速率随底物浓度增大而不断增大

    B．酶1有两种底物且能与产物B结合，说明酶1不具有专一性

    C．酶1与产物B结合后无活性，说明酶的活性与其空间结构有关

    D．产物B浓度高时导致酶1无活性与高温导致酶失活一样是不可逆的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】海兔是一种海洋软体动物。实验发现，碰触海兔水管或击打海兔，皆会引起其鳃发生收缩反应，这种反应称为缩鳃反射。其反射弧如图。

    （1）组成该反射弧的b称为_____________，a轴突末梢的突触小体的部分膜作为_____________参与构成突触2，除该结构外突触还需要___________和___________组成。

    （2）兴奋在神经纤维上以____________形式进行传导。兴奋在突触处只能单向传递，原因是____________。

    （3）碰触水管产生的神经冲动传导至突触小体，引起_____________中的神经递质以____________方式释放，作用于突触后膜，导致后膜的电位变为____________，从而引起b兴奋，实现缩鳃反射。

    （4）击打海兔头部，引起缩鳃反射时，a上____________（填“能”或“不能”）检测出电位变化；而碰触海兔水管，引起缩鳃反射时，c上____________（填“能”或“不能”）检测出电位变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病人的饮食受到严格的限制，受限制的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食都需要定量摄取，原因是(　　)

    A. 糖尿病患者的消化功能不好

    B. 糖尿病患者的吸收功能不好

    C. 米饭和馒头中含有大量葡萄糖

    D. 米饭、馒头中的淀粉等经过消化、分解，生成大量葡萄糖

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