精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如果图中方框表示细胞,请据图分析,下列叙述错误的是(

A.若图中细胞为神经细胞,则①②都可能为神经递质

B.若图中细胞为浆细胞,则①可能为抗原,②可能为抗体

C.若图中细胞为甲状腺细胞,则①可能为促甲状腺激素,②可能为甲状腺激素

D.若①为神经递质,则②可能为肾上腺素

【答案】B

【解析】

据图分析,图中①②为物质,方框为细胞,①物质作用于细胞,细胞通过某过程产生②为物质,如促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞,促进垂体细胞分泌促甲状腺激素,据此分析答题。

A、在反射弧中,不同的神经元之间通过突触相连,若图中细胞为神经细胞,则①②都可能为神经递质,如第一个神经元释放的神经递质作用于第二个神经元,第二个神经元释放的神经递质作用于第三个神经元,A正确;

B、浆细胞不能识别抗原,即抗原不能作用于浆细胞,B错误;

C、促甲状腺激素可以作用于甲状腺细胞,促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素,C正确;

D肾上腺可以作为反射弧的效应器,因此神经递质可以作用于肾上腺细胞,促进肾上腺细胞分泌肾上腺素,D正确。

故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某种伴性遗传病(基因位于性染色体的非同源区段)的遗传系谱图。有关叙述正确的是

A.该病是隐性遗传病B.II-4是纯合子

C.III-6不携带致病基因D.III-8正常的概率为1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是()

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是(  )

A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

B. a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过呼吸作用实现的

C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行

D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】花生是地上开花和地下结果的植物,花生开花受精后,子房基部分生组织迅速分裂形成子房柄,子房柄向下生长,形如向下刺的针,称为果针,子房位于“针尖”处,果针向下生长入土后,子房开始发育。花生子房的发育过程可分为7个时期,第0期指入地前1-2天的果针;第1期指入地后1-3天,子房尚未膨大的果针;第2期指原胚分裂期;第3期指组织原始体分化期;第4期指子叶分化期;第5期指子叶形成期;第6期指真叶分化期;第7期指真叶生长期。一般认为,花生下针(子房入地)和结荚过程是受内源植物激素的调节。研究人员测定了花生子房在不同发育时期的内源生长素(IAA)和赤霉素(GA)的变化。结果如下图所示。其中图1表示IAA含量占子房鲜重的比例,图2表示每子房中1AAGA含量,回答下列问题:

1)植物的生长发育过程是受多种植物激素共同调节的,不同植物激素之间也会相互影响。例如生长素和赤霉素都可通过促进____________________使植株长髙。

2)促进果针伸长的主要激素是_______________________,研究发现,.若阻止果针入地,则花生子房无法发育,此现象说明花生子房中的极速含量变化可能受___________________(填环境因素)影响。

3)据图分析可知,第______________3个时期是花生子房发育的髙峰期,依据是___________;推测可知,若在图1坐标中绘制GA含量的变化曲线,则此段时间内,曲线呈______________(填“上稳定”“稳定”或“下降”)趋势。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是反射弧的局部结构示意图(ad点为两接线端之间的中点),下列相关叙述正确的是(

A.图中有3个神经元细胞,3个突触

B.be段,兴奋以电信号和化学信号的形式传递

C.刺激a点,电流表①不偏转,电流表②偏转2

D.刺激d点,电流表①偏转2次,电流表②不偏转

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】存在于土壤中的脂环酸芽孢杆菌需氧,耐热,生长温度35-70℃。橙汁生产过程中若感染脂环酸芽孢杆菌,会影响橙汁的品质,导致巨大的经济损失。为优化橙汁生产的质量监控工艺,进行下述研究。

(实验一:脂环酸芽孢杆菌的筛选和鉴定)

实验步骤:①配制K氏培养基;

②取果园土壤,制备土壤稀释液;

③将土壤稀释液接种在K氏培养基平板上,培养后获得单菌落。

④对获得的菌落进行筛选和鉴定。

1K氏培养基的主要成分有酵母膏、蛋白胨和葡萄糖等,其中能提供生长因子的成分是______________

2)将分离得到的可疑菌株制成菌悬液,于80℃水浴中热处理10min,再取0.1mL热处理后的菌液涂布接种到K氏培养基平板上,45℃培养48h。此操作过程的目的是_____

A.用80℃水浴杀死杂菌和芽孢 B.分离纯化目标菌株

C.用80℃水浴筛选出耐热菌株 D.给细菌补充新的营养物质

3)用接种环将筛得的菌株插入到半固体培养基(琼脂含量3.5g/L)中(如图),45℃培养4-5天后进行观察,能够判断是脂环酸芽孢杆菌生长的试管是______

(实验二:脂环酸芽孢杆菌控制方法的研究)

实验步骤:

①称取一定量的抑菌剂,配制成不同浓度的抑菌液。

②将实验一得到的菌株原液稀释成一定浓度。

③分别取不同浓度的抑菌液和菌株稀释液,加入到K氏培养液中形成菌悬液(三种液体均为等量)。培养一段时间后,将上述菌悬液分别接种到K氏培养基平板上。

4)实验二中,对照组的设置应该是_________________________________

5)为便于检测抑菌剂的抑菌效果,宜采用哪种接种方法?为什么?_____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是( )

A. 若图1表示减数分裂,则图1CD段表示同源染色体分开

B. 若图1表示减数分裂,则图1BC段一个细胞中可能含有0 条或1Y染色体

C. 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组

D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某染色体上的若干基因,其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的片段。有关叙述正确的是

A. c基因内插入一段序列引起c基因结构改变,属于染色体变异

B. 在减数分裂四分体时期交叉互换,可发生在a、b之间

C. Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换,属于基因突变

D. 基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成来实现的

查看答案和解析>>

同步练习册答案