图示是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述错误的是（ ）
A表示 | a表示 | b、c分别代表 | |
A | 下丘脑 | 血浆渗透压升高 | 产生渴觉和抗利尿激素分泌增加 |
B | 棉铃虫种群 | 诱捕雄虫 | 性别比例失调和种群密度下降 |
C | 燕麦胚芽鞘 | 单侧光 | 生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长 |
D | 人体B细胞 | 抗原刺激 | 浆细胞和记忆细胞的形成 |
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假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：高中生物 来源：2016届浙江金丽衢十二校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表是美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉生态系统营养级和能量流动的调查结果（单位：102kJ/（m2·a））。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述中错误的是
A．能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%
B．该生态系统中的食物网可表示为
C．调查结果显示该生态系统的生物量在增大
D．⑤代表的生物体内贮藏的能量（NP）属于次级生产量
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）若激素B是生长激素，它由 细胞合成。若激素B是胰岛素，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度 。若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与 相结合的受体。
（2）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其 改变，从而使蛋白质的活性发生变化。
（3）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过 过程合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。
（4）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲
肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值越大，细胞数量越多），结果如下图。
说明： A—空白对照；B—10－5mmol/L；C—10－3mmol/L；D—10－1mmol/L
由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞 （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（ ）
试管号 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培养液体积（mL） | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌数（103个） | 10 | 5 | 5 | 10 |
A．4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长
B．试管Ⅲ比试管Ⅰ内的种群先到达K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生物实验的材料、用品、操作的搭配，正确的是（ ）
A．小狗静脉——稀盐酸──促进胰腺分泌胰液
B．土壤──高温蒸汽灭菌──探究土壤微生物的分解作用
C．一年生枝条──赤霉素或其类似物──探究促进插条生根的最适浓度
D．酵母菌──肉汤培养液──研究培养液中微生物种群数量的变化
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人类疾病的说法中正确的是（ ）
A．无
青霉素过敏史的人使用青霉素不需要做“皮试”
B．糖尿病患者可通过口服或注射胰岛素来缓解症状
C．及时补充血浆蛋白和K盐可以有效缓解组织水肿症状
D．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫失调的疾病
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