A. | 用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 | |
B. | 与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 | |
C. | 若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3 | |
D. | 密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 |
分析 由于光合速率=净光合速率+呼吸速率,因此可比较d1浓度、d2浓度、d3浓度下光合速率的大小.图中可以看出,d2浓度下光合速率最大;由于d1浓度的呼吸速率大于d3浓度,因此d1浓度下实际光合作用强.
影响光合作用速率的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.d2浓度下,实际光合作用最强,此时二氧化碳浓度不再是光合作用的限制因素,因此要进一步提高光合作用强度,可适当增加光照强度或温度.
解答 解:A、图中,d1浓度和d3浓度相比,净光合速率相等,但是d1浓度的呼吸速率大于d3浓度,因此d1浓度下实际光合作用强,单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多,A正确;
B、与d2浓度相比,d3浓度下呼吸速率慢,因此单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP少,B错误;
C、蓝藻的种群数量与呼吸速率呈正相关,图中可以看出,d2浓度下呼吸速率最大,d1浓度的呼吸速率大于d3浓度,因此蓝藻种群对应的K值大小关系为k2>k1>k3,C错误;
D、虽然密闭条件下无法与外界环境进行气体交换,但是蓝藻能进行光合作用产生氧气,因此无法判断蓝藻是否为兼性厌氧生物,D错误.
故选:A.
点评 本题具有一定的难度和综合性,以曲线图为载体考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化、种群数量的K值以及探究实验的设计等,要求考生具有一定的曲线分析能力、扎实的基础知识,以及能灵活运用光合速率=净光合速率+呼吸速率的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第10天种子内细胞分裂素的含量比赤霉素高 | |
B. | 种子赤霉素含量的降低导致细胞分裂素含量增加 | |
C. | 未经上述处理的种子可能因脱落酸含量过高暂时不能萌发 | |
D. | 细胞分裂素除影响种子 萌发外也能影响根的生长,但不影响根的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输入该生态系统的能量全部来自太阳能 | |
B. | 该生态系统中能量流动是单向的 | |
C. | 能量在流动过程中逐级递减 | |
D. | 图中的A代表呼吸作用散失的热能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
产热量 | 散热量 | 耗氧量 | 肾上腺素含量 | 体内酶活性 | |
A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增强 |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不变 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 减弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料观察DNA、RNA的分布,结果细胞核被染成红色 | |
B. | 用洋葱鳞片叶内表皮观察细胞质壁分离和复原时,可以大光圈、凹面镜 | |
C. | 观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,装片制作过程为:取材→解离→染色→制片 | |
D. | 用低温处理洋葱根尖细胞,镜检发现视野中有二倍体细胞和四倍体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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