下列有关酶的实验设计思路正确的是
A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 |
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 |
C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 |
D.利用胃蛋白酶、蛋清和 pH 分别为 3、7、11的缓冲液验证 pH 对酶活性的影响 |
C
解析试题分析:因加热会使过氧化氢分解,故不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性,A项错误;淀粉是否被分解可用碘液来检测,但蔗糖和蔗糖的水解产物葡萄糖和果糖都不能和碘液发生颜色反应,故不能用蔗糖和碘液验证酶的专一性,B项错误;酶的高效性是指酶和无机催化剂相比具有较高的催化效率,新鲜的猪肝研磨液含过氧化氢酶属于有机催化剂,氯化铁溶液中的铁离子是无机催化剂,二者都可使过氧化氢分解,故可利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性,C项正确;胃蛋白酶的最适PH是1.5,在PH为7和11的环境中变性失活,其PH值梯度设置不合理,故无法验证PH对酶活性的影响,D项错误。
考点:本题考查温度、pH对酶活性的影响和酶的专一性及高效性等知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图中①~④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是( )
A.结构①是细胞生命活动所需能量的主要来源 |
B.结构①~④中都含有大量磷脂 |
C.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞 |
D.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中不能反映该特点的是
A.高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 |
B.变形虫能伸出伪足 |
C.核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 |
D.吞噬细胞吞噬病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,错误的是
A.①过程表明细胞凋亡是特异性,体现了生物膜的信息传递功能 |
B.细胞凋亡过程有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D.凋亡相关基因是有机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假设三个细胞液浓度不同的细胞,放在某浓度的蔗糖溶液中出现如图所示状态,你认为这三个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液浓度依次是
A.A>B>C | B.A<B<C | C.B>A>C | D.B<A<C |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是
A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
B.脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 |
D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列属于人体内环境组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③氨基酸、CO2和甲状腺激素 ④呼吸氧化酶、分泌小泡、尿素
A.①③ | B.③④? | C.①② | D.②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
果农往往将李子、杏等果树的树形修整成主干突出、侧枝分明,呈螺旋状均匀着生的性状。“有空就有枝,有枝就有果”是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是
A.提高了果树的抗病能力 | B.提高了果树对光的利用率 |
C.提高了果树的呼吸作用 | D.提高了果树对CO2的利用率 |
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