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    如图表示生物体中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有（　　）

    ①肝糖原   ②肌糖原   ③淀粉   ④纤维素．
    A、①②③B、①②④
    C、①③④D、②③④
    考点：糖类的种类及其分布和功能,生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：分析题图可知，该多聚体水解形成了多个单体，并且该生物大分子的单体只有一种．
    解答： 解：①肝糖原的单体是葡萄糖，可以发生图中反应，①正确；
    ②肌糖原的单体是葡萄糖，但肌糖原是在肌肉中被直接氧化的，不是水解再氧化，不能发生图中反应，②错误；
    ③淀粉的单体是葡萄糖，可以发生图中反应，③正确；
    ④纤维素的单体是葡萄糖，可以发生图中反应，④正确；
    故选：C．
    点评：本题是对多糖的组成及特点的考查，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖
    B、动物细胞间质的物质中主要成分是蛋白质，可用胃蛋白酶处理动物组织
    C、DNA是生物的主要遗传物质，它的组成元素有C、H、O、N，部分含S、P
    D、磷脂是细胞膜的主要成分，也是线粒体、中心体、叶绿体等生物膜的主要成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物细胞在浓度分别为200mmol?L-1和400mmol?L-1的小分子物质M溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol?min-1．对此结果最合理的解释是（　　）
    A、细胞吸收M的方式为自由扩散
    B、细胞吸收M的方式为主动运输
    C、细胞吸收M需要载体蛋白的参与
    D、细胞吸收M物质时所需能量供应不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胆固醇是人体中的一种重要化合物，血浆中胆固醇的含量受LDL（一种胆固醇含量为45%的脂蛋白）的影响．下图表示细胞中胆固醇的两个来源，分析并回答：
    （1）图中①过程为
     
    ．其产物彻底水解能得到
     
    种不同的物质．已知mRNA片段中有30个碱基，其中A和C共有12个，则其对应基因中G和T共有
     
    个．
    （2）LDL受体的化学本质是
     
    ，LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合，通过
     
    （方式）进入细胞，此过程与细胞膜的
     
    有关．
    （3）从图中可以看出，当细胞胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制
     
    的合成．
    （4）脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体，细胞中既是蛋白质加工，又是脂质合成的“车间”是
     
    ，据上图分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在
     
    机制．
    （5）当LDL受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （单选）一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定幅度中波动，保持动态平衡．后来在时间T点，对森林施放了一种附近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统就发生了变化（如图）．下列说法正确的是（　　）
    A、甲昆虫是肉食性昆虫
    B、乙是植食性昆虫
    C、附近林区存在甲昆虫
    D、附近林区存在乙昆虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ach（乙酰胆碱）是一种神经递质．实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如图），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点．测得不同浓度Ach条件下，③、④两处感受到信号所用时间如下表所示．下列各项叙述正确的是（　　）
    Ach浓度（mmol?L-1）③处感受到信号的时间（ms）④处感受到信号的时间（ms）
    0.15.005.56
    0.25.005.48
    0.35.005.31
    0.45.005.24
    A、图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触
    B、实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰
    C、表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
    D、表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象．由视野（1）到视野（2）时，操作过程正确顺序是（　　）
    ①转动粗准焦螺旋     ②转动细准焦螺旋
    ③调节光圈          ④转动转换器
    ⑤玻片向右上方移     ⑥玻片向左下方移．
    A、⑤④②③B、⑥④③②
    C、③①⑤④D、④⑥②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：

    （1）乙图中
     
    点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度．解除②处受抑制的方法是
     
    ．
    （2）将甲图中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③④两侧生长素含量之比为1：2，则据丙图推测④处生长素浓度范围是
     
    ．丙图中曲线HC说明
     
    ．
    （3）若将甲图中植物向左侧水平放置，则生长素浓度⑤
     
    ⑥（填低于、高于、等于），此时⑤处生长素作用相当于乙图中的
     
    点（填图中字母）．
    （4）植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的．
     
    、
     
    、
     
    均有促进生长的效应，而
     
    可抵消三者的效应而抑制生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳腺细胞和唾液腺细胞都来自同一类胚胎细胞．乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反．以下说法正确的是（　　）
    A、唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因
    B、乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因
    C、两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
    D、相关基因执行情况不同，是因为细胞的形态、结构和生理功能出现了稳定性的差异

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