原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 31% | 20% |
丧失栖息地 | 32% | 60% |
生物入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
分析 据图分析:A是生产者,B、C是消费者,图中共有两条食物链,分别是A→B→C,A→C.
生态系统中信息传递的范围:在种内、种间及生物与无机环境之间.
信息传递作用:生命活动的正常进行离不开信息作用;生物种群的繁衍也离不开信息传递;信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定.
在计算第(3)小题时,由于能量传递效率已经确定,可以假设A有1kg,分别分别用不同的比例计算出C中所含有的能量,最后比例即可.
解答 解:(1)在碳循环过程中,碳元素以二氧化碳的形式通过生产者的光合作用进入生物群落,通过生物群落的呼吸作用和分解作用以二氧化碳的形式返回无机环境.
(2)神经细胞间传递的信息分子是神经递质.生态系统中的信息传递可以调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)①在该系统中存在如图所示的食物网,如将C的食物比例由A:B=1:1调整为1:2,能量传递效率按10%计算.设A总共为1kg,比例未改变前能使C增重Xkg,比例改变后能使C增重Ykg;由于能量传递效率为10%,因此比例改变前:1kg=10×$\frac{X}{2}$+10×10×$\frac{X}{2}$,由此计算出X=$\frac{1}{55}$;比例改变后:1kg=10×$\frac{X}{3}$+10×10×$\frac{2X}{3}$,由此计算出Y=$\frac{1}{70}$,因此该生态系统能承载C的数量约是原来的=$\frac{Y}{X}$=0.79倍.最高营养级由于缺少天敌,因此其能量去向与其他营养级的区别是不流向下一营养级.
②据表分析,该生态系统哺乳动物受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地,绘制的柱状图见答案.
③退耕还林(还草)增加草原哺乳动物和鸟类的栖息地,依据的主要生态工程原理是物种多样性.
故答案为:
(1)光合作用和细胞呼吸
(2)神经递质 调节种间关系 维持生态系统的稳定
(3)①0.79 不流向下一营养级
②偷猎和丧失栖息地,如下图所示
③物种多样性
点评 本题考查了信息传递在生物体内以及生态系统中的生理作用、能量流动的相关计算等知识,考生要能够识记信息传递的功能;明确顶级消费者缺少天敌,因此能量的去向中没有流向下一营养级;并要求考生能够准确应用能量的传递率进行相关计算,该小题具有一定的难度,考生要有一定的理解能力和数据处理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | rr | Rr | RR |
灭鼠灵 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
维生素K依赖性 | 无 | 中度 | 高度 |
A. | 绝大多数抗性个体的基因型为Rr | B. | RR个体数量增加,rr个体数量减少 | ||
C. | 基因型RR与Rr数量趋于相等 | D. | 基因r的频率最终降至0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息爱传递可以调节种间关系 | |
B. | 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治 | |
C. | 蜜蜂跳舞属于行为信息 | |
D. | 生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
B. | 图中有3条食物链 | |
C. | 秸秆利用后的废渣中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用 | |
D. | 建立该农业生态系统的目的是使能量得到最有效的利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不被所培养的微生物分解利用,对所培养的微生物无毒害作用 | |
B. | 在微生物生长温度范围内保持固体状态 | |
C. | 琼脂凝固点温度低,利于微生物的生长 | |
D. | 凝固剂在灭菌过程中不会被破坏,透明度好,凝固力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中②和④时期都可发生基因A与A的分离和A与a的分离 | |
B. | 乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、e | |
C. | 乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有d、e | |
D. | 孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 | 琼脂 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL | 20g |
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DE阶段发生遗传物质的平均分配 | |
B. | CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成 | |
C. | BC阶段结束时DNA含量增加一倍 | |
D. | “CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
测定指标 组别 | PIN蛋白基因表达水平(相对值) |
对照组 | 7.3 |
一定浓度BL处理组 | 16.7 |
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