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灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9:3:4,则(  )
A、家兔的毛色受一对等位基因控制
B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占
1
4
C、F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子
D、F2白兔中,纯合子的几率是
1
2
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:9:3:4是9:3:3:1的变式,由此可知兔的毛色受两对等位基因控制.F2灰兔有4种基因型(AABB、AABb、AaBB、AaBb);F2灰兔产生配子及比例为AB:Ab:aB:ab=4:2:2:1;F2中黑兔(Aabb、AAbb),白兔(aaBB、aaBb、aabb).
解答: 解:A、F1雌雄个体相互交配,F2有灰兔、黑兔和白兔,比例为9:3:4,说明家兔的毛色受两对等位基因控制,A错误;
B、灰兔是双显性(设为A_B_),黑兔是单显性(设为A_bb),白兔是单显性和双隐性性状(设为aaB_或aabb).F2灰兔中能稳定遗传的个体占
1
9
,B错误;
C、F2灰兔有四种基因型:
1
9
AABB、
2
9
AaBB、
2
9
AABb和
4
9
AaBb,能产生4种配子:AB、Ab、aB和ab,比例为4:2:2:1,C错误;
D、F2中黑兔(2Aabb、1AAbb),白兔(1aaBB、2aaBb、1aabb),所以F2白兔中,纯合子的几率是
1
2
,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度中等,要求学生能根据子代表现型比例判断亲代基因型.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、图中A是基因重组和基因突变
B、该理论研究的对象是生物个体
C、图中B是地理隔离,没有地理隔离就不能形成新物种
D、图中C是种群间的生殖隔离,这是新物种形成的标志

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科目:高中生物 来源: 题型:

以枪乌贼的粗大神经纤维做材料,图中箭头表示电流方向,下列说法不正确的是(  )
A、在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、2、4
B、在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4
C、在a、b两点中央刺激能观察到1、2、3、4全部的现象
D、在a、b两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个脱氧核苷酸分子在DNA聚合酶作用下的聚合过程.若由脱氧核苷算分子聚合形成的小分子DNA共有500个碱基对,则其缩合过程中形成的磷酸二酯键数、产生的水分子数、该DNA分子中羟基(-OH,碱基中不含羟基)数分别是(  )
A、499、499、502
B、499、498、501
C、998、998、1004
D、999、999、1004

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科目:高中生物 来源: 题型:

浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有(  )  
①液泡   ②线粒体   ③核糖体.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体、大肠杆菌、水稻和青蛙等生物体结构或细胞中都具有的糖是(  )
A、脱氧核糖B、纤维素
C、肌糖原D、乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA 的基本单位是(  )
A、核苷酸B、葡萄糖
C、核糖D、碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查,假设该种群非常大,所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入和迁出,自然选择对该性状没有作用,也不存在突变.该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只,理论上Aa的基因型频率N为(  )
A、0≤N≤100%
B、0<N≤50%
C、0≤N<50%
D、50%<N<100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为学生探究影响酶活性因素的一组实验,如要探究pH对酶活性的影响,应选择哪些试管(  )
试管 步骤1 步骤2 步骤3
1 1mL 清水 35℃~38℃水浴 1mL 10%鸡蛋清溶液
2 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=5 1mL 10%鸡蛋清溶液
3 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 1mL 10%鸡蛋清溶液
4 1mL 胰蛋白酶 4℃水浴;pH=9 1mL 10%鸡蛋清溶液
5 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 5mm×5mm毛边纸
6 1mL 纤维素酶 35℃~38℃水浴;pH=5 5mm×5mm毛边纸
7 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=7 1mL 10%鸡蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5

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