【题目】酵母菌为兼性厌氧型单细胞真菌,某研究小组用它进行了如下三组实验。图1为在注射器中加入5mL含酵母菌的培养液,吸入10mL空气后加塞密封,一段时间后,发现针筒内的气体体积增加。图2为①号、②号试管均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝色时为止。图3为“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将酵母菌培养液稀释10倍后,用血细胞计数板规格为1mm1mm0.1m)进行计数,观察到的视野。请回答下列问题:
(1)图1中,实验起初一段时间内,针筒内的气体体积未发生变化,但溶液中有气泡产生,该种气体产生的场所是_________。实验一段时间后,发现针筒内的气体体积开始增加,此时,酵母菌细胞开始进行_____________呼吸。
(2)图2中,①号试管内溶液颜色变化是由蓝色变成________,设置②号试管的作用是作为________________。
(3)若要证明图1、图2两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的,都需要设置一个对照组同步实验,对照组的设置为另取一相同装置,将容器中含酵母菌的培养液换成_________,其他条件相同。
(4)“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,为减小实验误差,取样前需将培养液______:滴加样液之前需在计数室上方____________:计数时,应待酵母菌_________再记数。依据图3结果,估算培养液中酵母菌密度为____________个
【答案】线粒体(基质) 无氧 黄色 对照 等量(含灭活酵母菌)的培养液 振荡摇匀 加盖玻片 沉降到计数室底部 3.5×109
【解析】
酵母菌属于兼性厌氧菌,既可以进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,也能进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,产生的二氧化碳使溶液呈酸性,能使溴香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。
(1)根据图1分析,实验起初一段时间内,针筒内的气体体积未发生变化,说明呼吸消耗的氧与产生的二氧化碳一样多,即只进行有氧呼吸,溶液中的气泡是有氧呼吸产生的二氧化碳,产生场所为线粒体基质。实验一段时间后,发现针筒内的气体体积开始增加,说明呼吸消耗的氧体积小于产生的二氧化碳体积,即此时酵母菌细胞开始进行无氧呼吸。
(2)图2中,酵母菌呼吸产生的二氧化碳进入①号试管,使其内溴香草酚蓝溶液颜色由蓝绿色变成黄色,②号试管没有通入酵母菌产生的气体,其它与①试管相同,故设置②号试管的作用是作为对照。
(3)若要证明图1、图2两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的,都需要设置一个对照组同步实验,则对照组的设置应为另取一相同装置,将容器中含酵母菌的培养液换成等量(含灭活酵母菌)的培养液,其他条件相同。
(4)“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管内的培养液振荡摇匀,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,以减小误差;滴加培养液之前需在计数室上方加盖玻片;计数时,应待酵母菌沉降到计数室底部再记数。依据图3结果可知,原1mL培养液中的酵母菌数=每个小格中的平均酵母菌数×400个小格×酵母菌培养稀释倍数×10000,则该1ml样品中酵母菌数约= 14÷16×(400÷0.1)×103×103=3.5×109个。
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【题目】图1为五种不同的育种方法示意图,请回答相关问题:
(1)图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为_______。
(2)如图2若亲本的基因型有以下四种类型:
①若甲、乙两亲本杂交,则后代表现型比例是______。
②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出________种纯合植物。该育种方法突出的优点是__________。
(3)下列植物中,是通过图中F方法培育而成的植物是________。
A.太空椒 B.抗虫棉 C.矮秆抗病小麦 D.四倍体葡萄
(4)G涉及的生物工程技术是________。
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【题目】下图是生态系统的能量流动图解,N1N6表示能量数值。下列有关叙述中,正确的是
A. 流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%
C. N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D. 能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息交流
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【题目】图1表示叶肉细胞内发生的卡尔文循环及三碳糖磷酸转变为淀粉和糖的情况,叶绿体内膜上的磷酸转运器所转运的两种物质严格按照1:1的量进行;图2是根据光质和CO2浓度对植物净光合速率的影响实验所得数据绘制的曲线。请据图回答下列问题。
(1)图1中的卡尔文循环发生在叶绿体的__________中,影响该过程的主要环境因素有_____。
(2)叶绿体内膜上的磷酸转运器,每转入一分子磷酸必定同时运出一分子________,叶肉细胞合成的蔗糖被相关酶水解为_________,再被转入各种细胞利用。
(3)图2中a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有_______。b点数据大于c点的原因是___。
(4)光合作用旺盛时,许多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中,假如以大量可溶性糖的形式存在,则可能导致叶绿体_____________。
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【题目】CAR-T细胞疗法是通过设计CAR基因,并导入癌症患者的T细胞中,使其转化为CAR-T细胞,CAR-T细胞膜上的CAR蛋白与癌细胞表面抗原特异结合后,激活CAR-T细胞使其增殖、分化,从而实现对癌细胞的特异性杀伤和记忆,主要过程如下图。请回答:
(1)过程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____连接形成CAR基因。
(2)将CAR基因导入患者T细胞前,必须先完成过程②,一是因为CAR基因片段小,在细胞中容易丟失;二是因为缺少____,CAR基因在T细胞中不能复制。
(3)完成过程③常用方法是____。此外,还可以先将CAR基因整合到逆转录病毒载体中,再利用病毒的____性导入并将CAR基因整合到T细胞的____上。
(4)根据图示,CAR-T细胞对癌细胞的特异性杀伤主要取决于CAR蛋白____区。CAR-T细胞疗法具有持久性是因为CAR-T细胞能够在体内____。
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【题目】适当补碘有益于人体健康,但碘是否越多越好呢?
(1)如图是在不同浓度碘水饲喂下小鼠甲状腺肿患病率的实验结果,据此结果可推出的结论是_________________________________________________________________.
下面请你设计一个实验来验证不同浓度的碘对小鼠甲状腺的影响:
材料用具:鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的雌雄小鼠各100只,普通饲料(缺碘,其他营养面),五组不同浓度的碘水溶液(碘水饲喂量:3毫升/10克/每日),红外微光谱仪(通过体表测定小鼠甲状腺大小).
(2)实验步骤:
①将小鼠随机平均分成五组,__________,并编号A、B、C、D、E;
②用红外微光谱仪测定各组每只小鼠甲状腺大小,计算平均值,并记录,以备和实验后数据相比较;
③实验处理,分别给A、B、C、D、E组小鼠每天定时饲喂适量且等量饲料并添加________________________________________________________________;
④将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养;
⑤一段时间后,___________________________________________________________,比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响。
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【题目】下列与如图相关叙述不正确的是( )。
A. 图甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B. 图中乙细胞表示靶细胞
C. 图中a表示信号分子(如激素)
D. 图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构
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【题目】电流计与神经纤维的连接方式如图1所示,图2是在箭头处施加一定的刺激后,根据电流计指针的变化做出的曲线图。下列有关叙述错误的是
A. 无刺激时,电流计测得的是静息电位,且图1中a、b两处膜内k+浓度均比膜外高
B. 若在ab中点用药物阻断电流通过,在箭头处施加刺激,电流计指针发生一次偏转
C. 若减小图1中ab间的距离,则刺激时图2中的d也随之减小,当ab=0时电流计指针不偏转
D. 若将a点处电极移向膜外,在箭头处施加刺激,电流计指针变化曲线图与图2不同
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【题目】如图表示中心法则中部分遗传信息的流动方向示意图,有关说法正确的是
A. 图1过程①、③、⑤一般发生于烟草花叶病毒的体内
B. 图1过程①⑤不可能同时发生于同一个细胞内
C. 图2过程只发生在可增殖的细胞,复制起点A先于B复制
D. 图2、图3过程均可能发生在真核细胞内,均具有双向复制的特点
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