精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养,让其完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期,其染色体的放射性标记分布情况是(  )
A.每条染色体中都只有一条染色单体被标记
B.每条染色体的两条染色单体都被标记
C.每条染色体的两条染色单体都不被标记
D.有半数的染色体中只有一条染色单体被标记

分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失
2、DNA分子的复制方式为半保留复制.

解答 解:将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养,让其完成一个细胞周期后,每条染色体都被标记,但只有新合成的脱氧核苷酸单链含有标记;继续在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期,每条染色体含有两条染色单体,但只有一条染色单体含有标记,另一条不含标记.
故选:A.

点评 本题考查细胞有丝分裂和DNA复制的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律;识记DNA分子复制方式,掌握DNA半保留复制过程中的相关计算,能结合细胞分裂做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)为了促进同种淡水鱼排卵,可将同种性成熟的鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内.这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )

A.甲状腺激素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物与环境的说法中错误的是(  )
A.捕食者的存在有利于维持物种多样性
B.生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值
C.任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能
D.易地保护(如建立植物园、动物园等)是对生物多样性最有效地保护

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位,与此说法不符的是(  )
A.细胞是多种多样的
B.病毒无细胞结构
C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的
D.动植物细胞的结构、功能相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.回答下列与激素相关的问题:
(1)激素调节对动植物生命活动调节都非常重要.从激素合成部位来看,植物激素区别于动物激素的显著特点是植物体没有分泌激素的腺体.
(2)某患者体内产生的某种抗体与垂体产生的促甲状腺激素(TSH)的受体相结合,使甲状腺激素持续激发,产生高水平甲状腺激素(TH).与正常人比,患者体内TSH含量更低.从免疫调节角度看,该病属于自身免疫病.研究发现UDP能够减弱疾病症状,这可能与UDP抑制浆细胞分泌该抗体有关.
(3)用一定量TH连续饲喂正常成年小白鼠四周,与对照组比较,实验组小白鼠的耗氧量和活动量均明显增加,这分别标明TH的功能是促进新陈代谢(或氧化分解)、提高神经系统兴奋性.
(4)请根据实验的材料用具完成实验方案和实验目的.材料用具:相同的大白鼠下丘脑若干、相同的垂体若干、适合器官生活的基本培养基(M)若干、TH溶液、TSH含量测定装置等.
实验方案:①取5个锥形瓶编号后按如下处理(不考虑加入液体用量、器官数量以及TH溶液中溶剂对实验的影响).
瓶号ABCDE
处理仅MM+垂体
②在相同且适宜条件下培养一段时间,测定各瓶中TSH含量.实验目的:研究促甲状腺激素分泌的影响因素(或探究TH和TRH对TSH分泌的影响).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.据英国《每日邮报》2014年3月11日报道,英国科学家根据两块头骨化石碎片鉴别了一个新的小型鳄鱼物种,它与恐龙一并生活在1.26亿年前,其体长仅61厘米,却长着锋利的牙齿.下列有关叙述不符合现代生物进化理论的是(  )
A.恐龙与小型鳄鱼没有直接的亲缘关系,小型鳄鱼的进化与恐龙没有关联
B.突变为小型鳄鱼的进化提供了原材料
C.小型鳄鱼进化的基本单位是生活在一定区域的同种鳄鱼群体
D.自然选择决定了小型鳄鱼的进化方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.造血干细胞具有全能性,在人体内可分化出(  )
A.心肌细胞B.红细胞C.神经细胞D.表皮细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的类固醇激素,其调节作用的机理如图所示.请分析回答:

(1)糖皮质激素的受体与性激素(填“胰岛素”“胰高血糖素”或“性激素”)的受体在细胞中的位置相似.糖皮质激素通过激活受体蛋白来启动相关基因的表达,使靶细胞中的蛋白质的种类或数量增加,从而去承担相应的生命活动,从调节功能上来看,糖皮质激素与肾上腺髓质分泌的肾上腺素具有协同效应.
(2)类似于甲状腺激素,糖皮质激素的分泌也受到分级调节.当机体受到疼痛、寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,其神经分泌细胞就会分泌促肾上腺皮质激素释放激素,该激素作用于垂体.促使其分泌促肾上腺皮质激素,该激素与特异性受体结合后促进糖皮质激素的合成和分泌.
(3)如果给正常机体注射一定量的某种糖皮质激素,负反馈调节机制会使这种激素的分泌量减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•龙海市校级期末)如图表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征,请据图回答问题:

(1)为持续获得较高的经济效益,在渔业捕捞之后最好把种群密度控制在图中的 点.

(2)用标志重捕法调查湖泊中该经济鱼类的种群密度时,若调查中部分鱼身上的标志物脱落,所得调查数值比实际数值偏 (填“大”或“小”).若测得图甲中B点时该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的环境容纳量K值为 条,D点时该鱼群的年龄结构属于

(3)若该生态系统是在从未有任何生物定居过的湖底开始的,这种演替属于 ,人类活动的干扰会使演替朝着

查看答案和解析>>

同步练习册答案