A、自然选择决定生物进化的方向 |
B、一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化 |
C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
D、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
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方法 | 观察结果 | |
1 | 常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
2 | 常温下加Fe3+ | 氧气泡稍多而小 |
3 | 常温下加入鲜肝提取液 | 氧气泡极多而大 |
4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 | 氧气泡稍多而小 |
5 | 常温下加入鲜唾液 | 氧气泡少而小 |
A、从催化反应条看,酶具有温和性 |
B、从催化活性看,酶变性后就失活 |
C、从催化底物范围看,酶具有专一性 |
D、从催化反应效率看,酶具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、任何一个物种都不是单独进化的 |
B、有利变异的逐代积累是生物进化的实质 |
C、同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流 |
D、达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础,摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杀虫剂造成害虫基因突变,产生了抗药性基因 |
B、害虫体内积累的杀虫剂增加了自身的抗药性 |
C、杀虫剂对害虫有选择作用,使抗药性强的害虫被保留了下来 |
D、抗药性强的害虫所产生的后代一定具有很强的抗药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行人工杂交时,必须在豌豆花成熟时除尽母本的雄蕊 |
B、孟德尔根据提出的假说,演绎推理测交的过程及结果 |
C、在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1 |
D、孟德尔通过这个实验得出基因的分离定律 |
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