分析 三对基因都含有显性基因时才表现出有色,其它情况为无色,且当显性基因P存在时才表现为紫色种子,而pp隐性纯合时表现为红色种子,因此紫色植株的基因型为A_C_R_P_,红色植株的基因型为A_C_R_pp,其余均为无色植株.据此答题.
解答 解:(1)只考虑前三对基因时,只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色,其它情况为无色,因此无色纯合子的情况分为三种:①只有一对纯合显性基因,有3种;②有2对纯合显性基因,有3种;③无显性基因,只有1种,因此共有7种.再考虑紫色基因(P、p)可知,无色纯合子的种类为7×2(PP、pp)=14种.
(2)AACCRRPP与aaccrrpp杂交,F1(AaCcRrPp)自交,F2的子粒中,紫花植株的基因型为A_C_R_P_,所占比例为$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{81}{256}$;红花植株的基因型为A_C_R_pp,所占比例为$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{27}{256}$,无色植株所占比例为1-$\frac{81}{256}$-$\frac{27}{256}$=$\frac{148}{256}$,因此,F2的子粒表现型及比例为紫:红:无=81:27:148,其中有色植株中紫色植株占$\frac{3}{4}$.
(3)甲乙植株杂交,不考虑P、p时,F2的子粒中有色:无色=9:7,而“9:7”是9:3:3:1的变式,这说明甲乙植株中至少有2对基因不相同.不考虑基因P、p和正反交情况下,这种杂交组合共有3组,即aaCCRR×AAccRR、aaCCRR×AACCrr、AAccRR×AACCrr.
(4)让纯合的红色植株(AACCRRpp)与纯合的无色植株杂交,F2的子粒中紫色:红色:无色=9:3:4,有紫色植株出现,说明纯合无色植株的最后一对基因为PP,而“9:3:4”是9:3:3:1的变式,说明两个亲本含有2对不同的基因,因此纯合无色植株的基因型有3种,即AAccrrPP、aaccRRPP、aaCCrrPP.
故答案为:
(1)AACCRRPP和AACCRRpp 14
(2)紫色:红色:无色=81:27:148 $\frac{3}{4}$
(3)2 3
(4)3
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记基因自由组合定律的实质,能根据题干信息准确基因型与表现型之间的对应关系,再运用逐对分析法解题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式
A.细胞膜将细胞与环境分隔开
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图Ⅱ核DNA与图Ⅰ相同的原因是①过程中着丝点分裂后子染色体均分到子细胞导致 | |
B. | ①过程可能发生染色体间的互换和自由组合 | |
C. | 图Ⅲ中的a、b、c、d4个细胞只可能有两种类型 | |
D. | 若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对DNA(基因)的损伤修复,从生物变异角度看属于基因重组 | |
B. | 图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用 | |
C. | 该修复过程遵循碱基互补配对原则 | |
D. | 图示过程的完成需要限制酶.DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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