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    7．生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素（　　）
    A．差异很大B．完全相同C．大体相同D．没有一定的标准

    分析 不同生物的组成元素的种类大体相同，每种元素的含量差异很大，这体现了生物界的多样性和统一性．

    解答 解：生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼的组成元素的种类大体相同．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生从组成元素上理解生物界的统一性和多样性．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中，能判断显隐性关系的是

    ①紫花×紫花→紫花

    ②紫花×紫花→301紫花＋101白花

    ③紫花×白花→紫花

    ④紫花×白花→98紫花＋102白花

    A．①和② B．②和③ C．①和③ D．③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．红细胞中含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验来提取和分离血红蛋白．下列对血红蛋白提取和分离的叙述，错误的是（　　）
    A．血红蛋白提取和分离一般按照“样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定”的顺序进行
    B．纯化过程中要用生理盐水充分溶胀凝胶来配制凝胶悬浮液
    C．样品处理过程中用蒸馏水的目的是使红细胞吸水涨破释放出血红蛋白
    D．可经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
    A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    B．对F1进行测交，后代出现1：1的分离比
    C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
    D．孟德尔对实验结果进行整理与分析，结合染色体在减数分裂过程中的传递规律，得出了遗传的两大基本定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图表示的结构是反射弧．
    （2）乙图表示的结构是突触，是由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成．
    （3）兴奋在A、B间传递的信号物质是．
    （4）神经元之间兴奋的传递方向只能是单向（单向，双向）的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在基因工程中，若一个控制有利性状的DNA分子片断如$\frac{\underline{\;ATGTG\;}}{TACAC}$，可利用PCR技术使其数量增多，复制时应给予的条件是（　　）
    ①ATGTG、TACAC模板链 ②A、U、G、C碱基 ③A、T、C、G碱基 ④引物 ⑤脱氧核糖　 ⑥DNA聚合酶 ⑦ATP ⑧DNA水解酶 ⑨脱氧核苷酸．
    A．①④⑥⑦⑨B．①③④⑤⑥⑦⑨C．①②⑤⑥⑦⑧D．①③④⑦⑧⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．科学的研究方法是取得成功的关键，假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：
    ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子
    ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上
    ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据，
    他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（　　）
    A．①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③类比推理
    B．①假说-演绎法  ②类比推理  ③类比推理
    C．①假说-演绎法  ②类比推理  ③假说-演绎法
    D．①类比推理  ②假说-演绎法  ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．用兰花的茎尖细胞可快速培养兰花花苗，这种生殖方式不能叫（　　）
    A．无性生殖B．组织培养C．植物克隆D．有性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等．根据以上叙述回答下列问题：
    （1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于环境中资源和空间逐渐变得有限，酵母菌呈“S”型增长．
    （2）该实验是否需要重复实验？需要，试解释原因为了提高实验的准确性．
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