A. | 利用转基因技术可以改良植物的品质 | |
B. | 转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 | |
C. | 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 | |
D. | 如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题 |
分析 1、植物基因工程的应用:(1)抗虫转基因植物;(2)抗病转基因植物;(3)抗逆转基因植物;(4)转基因改良植物品质.总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种,能产生抗逆性品种.
2、转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
解答 解:A、基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种,能产生抗逆性品种,A正确;
B、转抗虫基因的植物可对昆虫的抗性进行定向选择,进而导致昆虫群体抗性基因频率增加,B错误;
C、自然界中所有生物共用一套遗传密码子,因此动物的生长激素基因转入植物后也可能表达,C错误;
D、即使转基因植物的外源基因来源于自然界也可能会存在安全性问题,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的应用、转基因生物的安全性问题,要求考生识记基因工程技术的相关应用,了解转基因生物的安全性问题,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒是最基本的生命系统 | |
B. | 埃博拉病毒可在人类和灵长类动物细胞的细胞中完成遗传信息的传递过程 | |
C. | 埃博拉病毒以RNA为模板合成DNA | |
D. | 人类通过细胞免疫就可将埃博拉病毒彻底清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、自交、测交、测交 | B. | 杂交、杂交、杂交、测交 | ||
C. | 测交、杂交、自交、测交 | D. | 测交、测交、杂交、自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 | |
B. | 同源染色体一条来自父方,一条来自母方 | |
C. | 同源染色体的形状和大小一般相同 | |
D. | 一对联会的同源染色体含有一个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
B. | 由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活 | |
C. | HIV参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统结构层次 | |
D. | 获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁 | |
B. | 乙用青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液 | |
C. | 丙用化学法诱导原生质体的融合 | |
D. | 丁用体外培养法制备单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获取的精子经获能后才能进行体外受精 | |
B. | 自然生殖中②过程是在雌性的子宫内进行的 | |
C. | ③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂 | |
D. | ①过程进行之前可对母牛用促性腺激素处理,使其排出更多的卵子 |
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