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    植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛应用，下列有关说法错误的是

    A．利用脱落酸可促进种子萌发

    B．利用乙烯利可促进果实成熟

    C．利用一定浓度的2．4—D可促进插条生根

    D．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的（　　）
    A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
    B．本实验选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
    C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
    D．若噬菌体繁殖三代，则子代噬菌体中含35S的占$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法不正确的是

    A．与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液

    B．马铃薯比物种A更耐旱

    C．物种A幼根的成熟区细胞在甲浓度溶液中一定会发生质壁分离

    D．在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于组成细胞的元素组成叙述正确的是

    A．C元素因其在细胞的干重中含量最高，所以C是生命的最基本元素

    B．C原子构成的碳链是生物大分子的骨架

    C．C、H、O、N是蛋白质和糖类中共有的4种元素

    D．构成细胞的微量元素就是指细胞中含量很少且可有可无的元素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为人体部分特异性免疫过程示意图

    请据图回答问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）：

    （1）该特异性免疫属于 免疫，参与①过程的细胞除了T细胞外，还有 细胞。图中b在人体内由 细胞经分裂、分化而来。

    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 。

    （3）当抗原经进④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么

    A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长浓度向光侧为a点对应的浓度，则北光侧为b点对应的浓度

    B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的浓度，则远地侧为d点对应的浓度

    C．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用

    D．若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶农作物的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图，据图分析正确的是

    A．该实验的自变量是激素的种类

    B．生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系

    C．试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变，说明对上述激素不敏感

    D．不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列关于神经细胞的叙述，错误的是

    A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

    B．在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流

    C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部

    D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
    组别 
    步骤    		  A组  B组  C组  D组  E组  F组
     
    配制溶液    		蒸馏水200mg/L
    2，4-D溶液    		400mg/L
    2，4-D溶液    		？800mg/L
    2，4-D溶液     		 
     1000mg/L
    2，4-D溶液
     
     选择枝条 选取该植物生长时期、带芽数等相同的适宜插条若干枝，随机分成六等份，并编号
    浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12小时
    扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿的沙土中，培养时间及其他条件适宜且相同
    实验结果
    请分析回答：
    （1）D组实验配制的2，4-D溶液浓度是600mg/L．
    （2）设置A组实验的目的是（空白）对照．
    （3）实验结果说明2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根）．
    （4）该实验还可以用平均根长作为实验观察的指标．
    （5）若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路．在2，4-D浓度为400mg/L与600mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度．．

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