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    20．将附有琼脂块A和B的胚芽鞘顶端放在旋转器上（如图甲所示），旋转器以适宜的速度匀速旋转数小时后，将琼脂块A和B取下，分别放在已除去顶端的胚芽鞘切口上（如图乙所示），经数小时后，胚芽鞘的生长方向是（　　）
    A．向左B．向右C．直立生长D．不生长

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲中，虽然是匀速旋转，但琼脂块A、B的位置不同，所以造成琼脂块A和B中的生长素浓度不相等，琼脂块A中生长素浓度大于琼脂块B中生长素浓度．

    解答 解：由于琼脂块A中生长素浓度大于琼脂块B中生长素浓度，将琼脂块A和B取下，分别放在已除去顶端的胚芽鞘切口上，右侧生长较快，数小时后，胚芽鞘的生长方向向左弯曲．
    故选：A．

    点评 本题以实验为背景，考查生长素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系．下面的物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

    （1）①过程是在类囊体膜上进行的，发生的能量变化是光能转变为活跃的化学能．
    （2）③④⑤过程表示有氧呼吸过程．
    （3）①过程产生的ATP的去向是叶绿体基质（场所），其作用是为暗反应提供能量；③④⑤过程中产生的ATP的作用是为各项生命活动（暗反应除外）供能．
    （4）若在干旱高温的环境中，则绿色植物从空气中吸收CO2的量会减少，原因是气孔关闭．
    （5）若②过程突然降低CO2的供应，其他条件不变且适合，则C3、C5、[H]、ATP如何变化？C3↓、C5↑、[H]↑、ATP↑．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于曲线的相关叙述正确的是（　　）
    A．若横坐标表示膜外的O2浓度，纵坐标可表示O2膜运输速度
    B．若横坐标表示O2浓度，纵坐标可表示酵母细胞CO2产生量
    C．若横坐标表示光照强度，纵坐标可表示植物的净光合速率
    D．若横坐标表示底物浓度，纵坐标可表示酶量一定时酶促反应速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．过氧化物酶能催化H2O2分解，产生的[O]，能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验．请参照如图，回答问题：
    （1）3号试管内加入的物质是ABC．
    A．2mL焦性没食子酸溶液
    B．2滴H2O2溶液
    C．2mL马铃薯块茎提取液
    D．2mL蒸馏水
    （2）2号试管与3号试管对照，自变量是H2O2溶液的有无；3号试管与4号试管对照，因变量是是否出现橙红色沉淀．
    （3）设计2号试管作为对照的具体目的是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响．
    （4）如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第3号试管．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于基因突变与基因重组的叙述，不正确的是（　　）
    A．基因突变可以产生新基因B．基因重组可产生新基因
    C．基因重组可产生新的基因型D．它俩产生的变异都能遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．
    检测 a：用图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练 4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测 b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE 活性检测原理：AChE 可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．
    组别醋酸铅溶液浓度/g•L-1脑组织铅含量/g•gprot-1AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    请回答：
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是达到原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．ATP中的A由腺嘌呤和核糖组成
    B．ATP中含有3个高能磷酸键
    C．ATP水解所释放的能量可用于肌肉收缩
    D．ATP在细胞中易于再生，是细胞中普遍使用的能量载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：
    （1）若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会增强．可以预测，对其性腺造成的危害是抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩．
    （2）若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度升高；通过③过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境．甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了呆小症患儿的出生．
    （3）甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用．
    （4）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
    ①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等．
    ②方法与步骤：
    A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量．
    B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果．
    ③结果预测：A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近．
    B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组．

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷精编版） 题型：选择题

    人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野化训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列解释最合理的是

    A．野化训练的时间太短，不足以适应森林环境

    B．草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体

    C．没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适

    D．草原上食肉动物与被野化训练动物激烈争夺食物

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