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如图为物质出入细胞膜的示意图.请据图回答.

(1)A代表
 
分子;B代表
 
分子;C代表
 

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 
.代表主动运输的是
 

(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 

(6)比较细胞膜与细胞核膜结构不同点,核膜具有
 
两个不同点;而细胞膜表面有
 
,与细胞膜的识别作用相适应.
(7)细胞的胞吞和胞吐作用,说明细胞膜的结构具有
 
性.
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,细胞膜的成分,细胞膜的结构特点
专题:
分析:分析图,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答: 解:(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层,支持着蛋白质;D代表多糖或糖蛋白,具有识别、保护和润滑等功能,代表的细胞膜外.
(2)细胞膜从功能特点是具有选择透过性,即细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过.结构特点具有一定的流动性.
(3)动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小,这说明细胞膜具有一定的流动性,膜结构成分不是静止的,而是动态的.
(4)a、e的运输方式是主动运输,b为自由扩散,c、d为协助扩散;在a~e的五种过程中,被动运输包括自由扩散和协助扩散,即图中b、c、d,共同点是运输方向从高浓度到低浓度,不需要能量.
(5)代表氧气转运过程的是b(自由扩散);葡萄糖从小肠腔进入小肠上皮的过程是主动运输,而且进细胞,是图中a.
(6)比较细胞膜与细胞核膜结构不同点,核膜具有双层膜和核孔两个不同点;而细胞膜表面有糖蛋白,进行细胞识别.
(7)大分子物质进出细胞的运输方式是内吞和外排,说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性.
故答案为:
(1)蛋白质    磷脂双分子层 糖蛋白  
(2)选择透过性 
(3)一定的流动性
(4)bcd  ae
(5)b    a  
(6)双层膜、有核孔  糖蛋白
(7)流动性
点评:本题以细胞膜的亚显微结构为载体,考查细胞膜的结构、物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生识图和判断能力.
名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

红螺菌的体内具有光合色素,能够在缺氧的情况下,利用光能,以有机酸、醇等物质,使自身迅速增殖.下列关于红螺菌的说法中错误的是(  )
A、红螺菌没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器
B、红螺菌与蓝藻一样,是一种光能自养型生物
C、红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖过程中不遵循孟德尔的遗传规律
D、红螺菌在生态系统的成分中应属于分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是一位同学探究酶特性的实验设计:
步骤操作方法试管
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3   
4注入斐林试剂1mL1mL
(1)该探究实验的假设是
 

(2)下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果,正确的是
 

A.加入淀粉酶,Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B.加入蔗糖酶,Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C.加入淀粉酶,都不出现砖红色沉淀
D.加入过氧化氢酶,Ⅰ试管出现砖红色沉淀
(3)该探究实验中
 
是属于自变量,
 
是属于因变量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水绵是一种藻类植物,如图表示水绵细胞内发生的生理过程,其中A-H代表物质,①-④代表生理过程,⑤⑥表示物质运输方向.据图回答:

(1)恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中,排除了
 
的干扰,然后吸极细的光束照射水绵,好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位,结论是
 

(2)图中场所1内,③和④分别表示
 
,其他条件不变,光照突然增强,含量降低的物质是
 
(用图中字母和符号表示).
(3)D物质表示
 
,用同位素对B物质进行标记,经过图示生理过程,最先出现放射性的化合物是
 
.B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为
 

(4)为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果.
甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
乙组:B植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
甲组:
CO2浓度灯泡的功率(单位:W)
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙组:
CO2浓度灯泡的功率(单位:W)
205075100200300
0.1%2.59.119.255.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
该实验的自变量是
 
,分析上表数据可以看出,A植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率逐渐增大至320W,请预测O2释放量的变化趋势是
 
.当B植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时,限制光合作用强度的主要因素是
 

(5)最适温度(pH)所对应的酶活性称为峰值.某同学从培养水绵(20-30℃)的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌,并从该细菌中提取了淀粉酶.根据该细菌的生活环境,简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是(  )
A、细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
B、动物细胞膜表面起识别作用的是①
C、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D、细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于纤维素的叙述正确的是(  )
A、是生物体的能源物质
B、是一种动植物细胞普遍存在的糖类
C、是植物细胞壁的主要成分
D、是一种能够被人体肠道很好吸收的糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统的理解正确的是(  )
A、单细胞的生物没有生命系统
B、多细胞的生物才能占全九个层次
C、有些病毒不属于生物,因此不属于生命系统
D、生命系统的各个层次,因生物不同所占层次不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后,发育情况并没有改变,该小白鼠体内发生病变的腺体可能是(  )
A、甲状腺B、性腺
C、胰腺D、肾上腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是
 
.该微生物为
 
(真核/原核)生物,呼吸作用类型为
 

(2)该微生物通过厌氧呼吸可分解
 
,产生的终产物是
 

(3)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值.若某研究员将样品的次序搞乱了,那么,判断取样先后顺序的主要依据是
 

(4)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示.发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次.据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是
 
,导致发酵中出现的主要异常现象是
 
.丙同学的错误是
 
,导致发酵中出现的主要异常现象是
 

(5)上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、
 
 

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