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    下列有关高倍显微镜使用的描述错误的是


    1. A.
      高倍镜放大了倍数，扩大了观察的范围
    2. B.
      高倍镜下的视野暗
    3. C.
      先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
    4. D.
      只能使用细准焦螺旋调节
    A
    试题分析：与低倍镜相比，高倍镜的视野范围小，视野暗，细胞体积大，数目少，故A错。在低倍镜换成高倍镜时，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，故BCD均正确。
    考点：本题主要考查显微镜的使用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述，正确的是（   ）

    A．提高蔗糖溶液的浓度，可使洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原现象更快更明显

    B．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，可观察到溶液呈紫色

    C．用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该样液中一定含有葡萄糖

    D．用高倍显微镜观察线粒体的形态和分布时，可用人成熟的红细胞代替口腔上皮细胞

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    科目：高中生物 来源：2014届湖北省荆门市高三年级8月月考生物试卷 题型：选择题

    近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察的更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是(　　)

    A．放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小

    B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0．5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1．5 cm左右

    C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到或看不清物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央

    D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上．

     

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    科目：高中生物 来源：2013届重庆市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    3．下列有关生物学实验的说法正确的是（  ）

    A．“色素的提取和分离实验”中，滤纸条从上到下第三条色素带为黄绿色

    B．“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，可用溴麝香草酚蓝水溶液检验是否有二氧化碳产生，现象是由蓝变黄再变绿

    C．“高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验中，健那绿可将活细胞中的叶绿体染成蓝绿色

    D．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    (7分)请回答下列生物实验的有关问题：

    (1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

     (2)探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________________________________。

    (3)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是____________________________________。

    (4)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

    (5) 如图为一食物网。若要使丙体重增加x，其食用的动物性食物所占比例为a，至少需要的生产者量为y，那么x与y的关系可表示为           。

    A、y＝90ax＋10x    B、y＝25ax＋5x

    C、y＝20ax＋5x     D、y＝10ax＋10x

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省苏州市高三上学期摸底考试生物试题 题型：综合题

    （8分）请回答下列生物实验的有关问题：

    （1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

    （2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有___________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过___________的方法实现。

    （3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。

    （4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________________________。

    （5）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

     

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