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在分解尿素菌的分离和鉴定中,对先后用到的两种培养基,叙述正确的是( )

A.加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基

B.加入唯一氮源作为鉴别培养基,再加入酚红指示剂作为选择培养基

C.加入唯一氮源作为选择培养基,再加入酚红指示剂作为鉴别培养基

D.加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性.某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,根据图回答问题.
(1)亲本的基因组成是yyRr(绿色圆粒),YyRr(黄色圆粒).
(2)在后代中,表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒,它们之间的数量比为1:1.F1中杂合子占的比例是$\frac{3}{4}$.
(3)F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRr或YyRR,如果将F1中的全部黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的F2的性状类型有4种,数量比为黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=2:2:1:1.(写表现型及比例)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪一项不是染色体结构变异(  )
A.染色体片断颠倒B.染色体片断移接
C.染色体片断的缺失或增加D.染色体数目增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验.

请回答以下问题:

(1)该实验的目的是探究 .该实验还应控制的无关变量为 .该实验中 分别构成两组对照实验.

(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率.

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是

(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为

(5)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质层层包裹的,遇水后包裹层很快溶解,释放出来的酶迅速发挥催化作用.请说明这是否应用了酶的固定化技术及其理由是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在重庆,夏季天气非常炎热,室外气温可高达40℃.关于炎热环境下人体体温调节的叙述,正确的有( )

A.毛细血管舒张,汗腺分泌增加

B.调节过程中存在反馈调节机制

C.体温调节中枢位于大脑皮层

D.肌肉和肝脏等产热减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲是果醋发酵装置.发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香.图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图象,据图回答问题.

(1)按先后顺序把有关有丝分裂图象的号码排列起来:②⑤⑥⑦(2);按先后顺序把有关减数分裂图象的号码排列起来:①③⑧⑩④⑨.
(2)此动物的正常体细胞中有2对同源染色体,细胞核中有4个DNA分子.
(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图⑤⑥.
(4)在上述分裂图中,属于初级精母细胞的是图①③⑧.
(5)在上述分裂图中,每条染色体上只含有一个DNA分子的是图⑤⑥⑦⑨.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程.请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有甲状腺和肾上腺.
(2)人体剧烈运动大量出汗后会导致细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器接受刺激产生兴奋后增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节.胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”).
(4)I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞.据此推测:I型糖尿病是由遗传(基因)决定的、针对胰岛B 细胞的一种自身免疫病;胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞(特异性)免疫导致的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.由19个氨基酸脱水缩合形成的三条肽链中含有的肽键数目是(  )
A.18个B.17个C.16个D.15个

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