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9.关于人体内激素和酶的叙述,错误的是(  )
A.激素的化学本质不全是蛋白质B.能产酶的细胞肯定能产激素
C.酶的化学本质不全是蛋白质D.能产激素的细胞肯定能产酶

分析 酶和激素的区别和联系:

 激素
 
 区
 
 别
来源所有活细胞植物:一定部位的活细胞产生;动物:由内分泌腺细胞产生
 本质有机物.大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA有机物,如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用催化功能调节功能
作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应,具有功能的专一性.通过体液运输,作用于相应的靶器官,具有作用部位的特异性,但一种激素可以有多种功能.
作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系
相同点微量,作用大,属于高效能物质,
联系激素对新陈代谢具有调节作用,离不开酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响.

解答 解:A、激素的化学本质是蛋白质、氨基酸的衍生物或固醇等,A正确;
BD、激素是由特定细胞或腺体分泌的,而酶是由活细胞产生的,因此能产生酶的细胞不一定能产生激素,但能产生激素的细胞一定能产生酶,B错误,D正确;
C、酶是蛋白质或RNA,C正确.
故选:B.

点评 本题考查酶和激素的相关知识,要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识,能正确区分两者,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列变异中,不属于基因突变的是(  )
A.人类的色盲B.人类的白化病C.无籽西瓜D.玉米的白化苗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节.孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律.下列有关分析中,正确的是(  )
A.孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律
B.孟德尔所作假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离
C.孟德尔所做测交实验的64株后代中,高茎与矮茎的分离比接近1:1,属于演绎推理部分
D.萨顿提出假说、摩尔根证明的有关“基因在染色体上”的研究,也都运用了该方法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关糖代谢及调节的叙述,错误的是(  )
A.胰高血糖素能促进②、③过程
B.在肌肉和肝脏细胞中,②和⑥过程均可发生
C.胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程
D.健康人的血糖浓度维持在0.8~1.2 g/L水平

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.U型管中装有两种不同的溶液R和S(R溶液为质量浓度为10%的蔗糖溶液,S溶液为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,两者均不能透过半透膜X),两溶液被一半透性膜X隔开,如下图所示.当U形管内达到平衡时,液面与浓度的关系应是(  )
A.右侧较高,且平衡时两溶液浓度相等
B.两侧高度相等,浓度相等
C.右侧较高,且平衡时右侧浓度较高
D.左侧较高,且平衡时左侧浓度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.与细胞相关的叙述,正确的是(  )
A.含DNA的细胞器有细胞核、线粒体、叶绿体
B.人体细胞产生CO2的场所是细胞质和线粒体
C.叶绿体基质中可以进行CO2固定但不能合成ATP
D.蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体的有氧呼吸过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.显微镜下观察同一植物组织在不同浓度的蔗糖溶液中的图象如图所示,则外界蔗糖溶液浓度高低正确的是(  )
A.a>b>cB.a>c>bC.b>c>aD.b>a>c

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)比较该图A、B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有⑨⑩(填标号).若B是衣藻细胞,其所含的细胞器除图中所示外,还可能有中心体(填名称).
(2)若B是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的一部分,则其色素主要存在于[⑨]液泡.如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[⑩]叶绿体.
(3)若在高倍显微镜下观察⑥需用健那绿染液着色.
(4)用B作观察⑥的实验材料是否可以?否(不可以),原因是叶绿体的绿色影响被健那绿染成蓝绿色的线粒体的观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞中有关物质鉴定实验的叙述,不正确的是(  )
A.组织细胞中的脂肪可用苏丹Ⅲ进行鉴定
B.蔗糖和麦芽糖都能用斐林试剂进行鉴定
C.DNA能被甲基绿染液染成绿色
D.酒精与重铬酸钾在酸性条件下反应呈灰绿色

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同步练习册答案