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在光学显微镜下,选用5倍目镜和10倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点(  )
A、面积约为50mm2
B、直径为5cm
C、面积扩大50倍
D、直径约为50cm
考点:细胞观察实验
专题:
分析:显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.
解答: 解:由于显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,因此选用5倍目镜和10倍物镜观察时,小圆点的长度被放大50倍,即观察到的直径=1mm×50=5cm.
故选:B.
点评:本题考查了显微镜的工作原理和放大倍数的问题,要求考生能够识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,而面积则是放大倍数的平方倍,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施.如图1是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:

(1)图1中该生态系统的能量流动是从
 
开始的,食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于
 

(2)农民通过建造沼气池,栽培食用菌,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程的
 
原理.
(3)生产上,可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精.某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较,最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究.实验设计的部分思路如下.
[实验用具]:烧杯、如图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液.
[实验步骤]:
Ⅰ.取右图装置5套,加入等量的秸秆研磨液,编号A、B、C、D、E;
Ⅱ.调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8;
Ⅲ.各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠;
Ⅳ.放在相同的适宜条件下,一段时间后观察并记录各瓶红色液滴移动距离.
请回答以下问题:
①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”,最重要的是
 

②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化?”这一结论,原因是原实验步骤没有设计
 
,无法从数据的比较上得出结论.
③如果实验设计无误,实验的结论有两种可能.一种是
 
,另一种
 

④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A、有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B、人体内环境稳态的失调与外界环境也有关系
C、在正常情况下,内环境的各种理化性质是保持不变的
D、稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关产生酶的场所的叙述,正确的是(  )
A、细胞核B、主要是核糖体
C、细胞质D、全部在核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞内的物质变化与其场所的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖的分解发生在细胞质基质和线粒体
B、线粒体和核糖体中可生成水
C、性激素在内质网合成,由高尔基体加工、分类和包装
D、抗体在B细胞的核糖体合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是细胞的重要组成成分,下列说法中不正确的是(  )
A、越冬的植物体中,自由水与结合水的比值会升高
B、水是人体细胞中含量最多的化合物
C、人体老化的特征之一是细胞的含水量明显下降
D、水既是细胞有氧呼吸的反应物,又是生成物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图.叙述不正确的是(  )
A、E→G发生的主要场所是细胞核,G→B发生的场所是细胞质
B、E在氯化钠溶液中的溶解度随着氯化钠浓度的变化而变化
C、E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D、B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示玉米光合作用的过程,据图回答:

(1)[H]由细胞的叶绿体提供,它产自光合作用的
 
阶段.
(2)能固定CO2的物质有
 
.PEP酶与CO2的亲和力是Rubisco酶的60倍,而马铃薯没有C4生成这一途径,则玉米和马铃薯在炎热夏天的中午,两种植物细胞内C3含量的变化及差异是
 

(3)要探明CO2中的C在光合作用中的转化过程,采用的方法是
 

(4)施有机肥能有效促进玉米生长,其原理是有机肥经分解后可为光合作用提供
 

(5)玉米有氧呼吸过程中也有丙酮酸产生,该物质可在中被
 
彻底分解.
(6)有科学家拟利用植物体细胞杂交技术培育“玉米-马铃薯”,可用
 
作为诱导剂来诱导细胞融合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的部分调节机制.下列表述错误的是(  )
A、若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等
B、内环境稳态的调节机制有神经、体液调节和免疫调节等
C、寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的身体感觉中枢
D、若②表示促甲状腺激素,则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节

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