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与乌龟的神经元所属的生命系统的结构层次相同的是(  )
A、人的肌纤维B、人的血液
C、人的肝脏D、人的神经系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
2、乌龟的神经元属于细胞层次.
解答: 解:A、肌纤维属于细胞层次,A正确;
B、人的血液属于组织层次,B错误;
C、人的肝脏属于器官层次,C错误;
D、人的神经系统属于系统层次,D错误.
故选:A.
点评:本题属于简单题,属于考纲中识记层次的要求,考查了生命系统结构层次的相关知识,在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容;明确乌龟的心脏属于器官层次,并结合选项进行判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞亚显微结构示意图,据图回答:(括号内填标号,横线上填文字)
(1)此图是高等植物细胞亚显微结构示意图,判断的理由是
 

(2)光合合作用的场所是[
 
]
 
,有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 

(3)参与构成生物膜系统的细胞器有[
 
].
(4)图中①的主要成分是
 
,它对细胞具有
 
作用.
(5)叶、花、果实的颜色,除绿色外,其他颜色大都由[
 
]
 
中的色素所决定.
(6)蓝藻细胞与该细胞相比,其根本区别是蓝藻
 

(7)若此细胞为根尖的细胞,则图中不应出现的细胞器是[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的说法,错误的是(  )
A、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基的互补配对
B、肺炎双球菌等原核细胞、酵母菌等真核细胞的遗传物质都是DNA
C、细胞正常的生命历程是:分裂产生-分化成熟-衰老-癌变-凋亡
D、癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变导致细胞不正常分化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

无籽西瓜的培育过程如图所示:根据图解,结合你所学过的生物学知识,下列叙述中正确的是(  )
A、①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成
B、由三倍体种子发育成无籽西瓜,与中心体有密切的关系
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离,它们属于同一物种
D、四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验试剂或实验方法的叙述,正确的是(  )
A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂
B、健那绿染液可专一性的将活细胞中的线粒体染成蓝绿色
C、用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞,可见双层膜的叶绿体
D、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后,必须滴加清水观察质壁分离复原现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸结构通式的描述,不正确的是(  )
A、至少有一个氨基
B、不同的氨基酸分子有不同的R基
C、有一个碳原子同时连接着羧基和氨基
D、至少有一个肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能够聚合形成DNA分子的物质是(  )
A、含氮碱基B、脱氧核苷酸
C、脱氧核糖D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后,用显微镜观察,可以发现红细胞的状态变化是(  )
A、不能判断B、正常状态
C、胞膜破裂D、细胞皱缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛇毒的主要成分为蛋白质和多肽,将眼镜蛇蛇毒处理后注入马体内,可获取抗蛇毒血清,用于治疗被眼镜蛇咬伤的患者.以下选项与此治疗原理最相似的是(  )
A、用免疫抑制剂治疗过敏(超敏)反应
B、骨髓移植治疗慢性粒细胞白血病
C、给新生儿注射乙肝抗体阻断病毒的母婴传播
D、注射干扰素(淋巴因子)抑制乙肝病毒增殖

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