A、人的肌纤维 | B、人的血液 |
C、人的肝脏 | D、人的神经系统 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基的互补配对 |
B、肺炎双球菌等原核细胞、酵母菌等真核细胞的遗传物质都是DNA |
C、细胞正常的生命历程是:分裂产生-分化成熟-衰老-癌变-凋亡 |
D、癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变导致细胞不正常分化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 |
B、由三倍体种子发育成无籽西瓜,与中心体有密切的关系 |
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离,它们属于同一物种 |
D、四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂 |
B、健那绿染液可专一性的将活细胞中的线粒体染成蓝绿色 |
C、用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞,可见双层膜的叶绿体 |
D、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后,必须滴加清水观察质壁分离复原现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、至少有一个氨基 |
B、不同的氨基酸分子有不同的R基 |
C、有一个碳原子同时连接着羧基和氨基 |
D、至少有一个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用免疫抑制剂治疗过敏(超敏)反应 |
B、骨髓移植治疗慢性粒细胞白血病 |
C、给新生儿注射乙肝抗体阻断病毒的母婴传播 |
D、注射干扰素(淋巴因子)抑制乙肝病毒增殖 |
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