A. | 任何生物都可能发生基因突变 | |
B. | 生物在个体发育的特定时期才可发生突变 | |
C. | 基因突变能形成新的等位基因或非等位基因 | |
D. | 有翅果蝇突变为无翅果蝇一定是有害变异 |
分析 基因突变是可遗传变异的三大来源之一,是生物变异的根本来源.
基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.
基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.
解答 解:A、基因突变在自然界中普遍存在是基因突变的特点之一,所以任何生物都可能发生基因突变,A正确;
B、基因突变是随机发生的,生物在个体发育的任何时期都可能发生突变,B错误;
C、基因突变一般形成新的等位基因,而不是非等位基因,C错误;
D、基因突变具有多害少利性,但不是说基因突变对生物自身都是有害的,突变后的基因是有害或有利取决于环境,所以有翅果蝇突变为无翅果蝇不一定是有害变异,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记基因突变的特点及意义;识记可遗传变异的类型及产生的原因,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( )
A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当内环境稳态遭到破坏时,必将引起
A.糖尿病 B.酶促反应速率加快
C.细胞代谢紊乱 D.渗透压下降
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后,进行细胞融合实验(如图所示)。该实验说明
A.膜蛋白是可以移动的 B.两种细胞的膜蛋白种类相同
C.膜蛋白可以起生物催化作用 D.膜蛋白能控制某些物质出入细胞
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
呼吸作用产生的能在生命活动中直接供能的物质是
A.ATP B.CO2 C.O2 D.葡萄糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色$\stackrel{?}{→}$黄色、绿色 | B. | 红眼果蝇中出现了白眼 | ||
C. | 猫叫综合征 | D. | 无子西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质 | |
B. | 组成细胞的主要元素中含量最多的是氢 | |
C. | RNA和DNA组成元素的种类不同,碱基种类相同 | |
D. | 组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能够找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说 | |
B. | “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 | |
C. | 细胞学说其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
D. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
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