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下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是


  1. A.
    在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色
  2. B.
    在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色
  3. C.
    在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高
  4. D.
    在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成
BC
试题分析:对花生子叶的脂肪染色时,应用酒精洗去浮色,A错;在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色,B正确;在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高,C正确;酸性重铬酸钾是用来检测酒精的,D错。故本题选BC。
考点:本题考查生物实验的相关知识,意在考查考生对生物实验知识的识记和理解的能力以及正确进行生物实验的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标。下面是学生在实验中遇到的问题,其中正确操作或想法是(  )

A.在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
B.取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和丙酮,研磨液呈黄绿色,判断是菠菜叶用量太少导致
C.在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,判断叶绿素a在层析液中溶解度最大
D.测定动物的细胞呼吸时,在光下或暗处进行对实验结果影响不明显

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科目:高中生物 来源:2015届广东潮阳第一中学高二第一学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:

A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色

B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色

C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高

D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成

 

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科目:高中生物 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:

A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色

B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,无水乙醇的作用是分离色素

C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高

D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成 

 

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科目:高中生物 来源:2014届四川南充高中高三第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:

A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色

B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色

C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越低

D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省十校高三上学期第一次联考生物试卷 题型:选择题

下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:

A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色

B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色

C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高

D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成

 

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