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离体神经纤维某一部位受到适刺时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.请回答:

(1)图1中a线段表示
 
(静息、动作)电位;b点膜两侧的电位差为
 
mV,此时Na+
 
(内、外)流.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向
 
.神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度
 
(快、慢).
(3)神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上
 
的结合.若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图2示是
 

(4)在人体体温的神经-体液调节中,下丘脑是
 
,调节产热活动最重要的激素是
 
.人在寒冷的环境下会出现寒颤,这是机体通过
 
增加产热,有利于维持体温恒定;剧烈运动后,机体降低体温的机制主要是通过
 
 
增加散热.
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)由图可知,a线段表示神经纤维受刺激之前的膜电位,为静息电位.b点为动作电位,膜两侧的电位差为0mV,此时Na+内流.
(2)在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向轴突末梢,这是由突触结构决定的.由于存在突触延搁,使得神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢.
(3)神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上特异性受体的结合.若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制.由于突触结构中兴奋的传导是单向的,所以能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图2示是B.
(4)在人体体温的神经-体液调节中,下丘脑是体温调节中枢,调节产热活动最重要的激素是甲状腺激素.人在寒冷的环境下会出现寒颤,这是机体通过骨骼肌收缩增加产热,有利于维持体温恒定;剧烈运动后,机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和皮肤毛细血管舒张增加散热.
故答案为:
(1)静息  0    内
(2)轴突末梢(神经末梢)   慢
(3)特异性受体   B
(4)体温调节中枢   甲状腺激素   骨骼肌收缩   汗液的蒸发  皮肤毛细血管舒张
点评:本题考查神经调节和激素调节的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将粗提取的DNA丝状物分别加入0.14mol/L的NaCl溶液、2mol/L的NaCl溶液、体积分数为95%的酒精溶液中,然后用放有纱布的漏斗过滤,分别得到滤液p、q、r以及存留在纱布上的黏稠物P、Q、R,其中由于含DNA少可以丢弃的是(  )
A、P、Q、R
B、p、q、r
C、P、q、R
D、p、Q、r

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a是某种细胞结构的模式图,图b是图a的局部放大.请根据图回答下列问题:

(1)图1a可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻的叶肉      B.硝化细菌      C.洋葱根尖分生区      D.蓝藻
(2)图1b是在
 
看到的结构,细胞质基质为结构①功能的完成提供
 

(3)如图2体现出生物膜的
 

A.分泌作用    B.吞噬作用   C.一定的流动性  D.选择透过性
图b中具有膜结构的是
 
(填标号).
(4)图1b①是
 
场所,此细胞中可能含有色素的结构还有
 
(填写名称).
(5)细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,在生成ATP的过程中发挥重要作用,细胞色素C的合成场所是[
 
]
 
(填写标号和名称),发挥生理作用的场所是
 
.控制细胞色素C合成的信使RNA是大分子有机物,从其合成场所到细胞色素C合成场所的过程中,通过的生物膜层数是
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

读图分析有关曲线,其中全部正确的组合是(  )

①甲图表示杂合子Aa连接自交若干代,后代中显性纯合子所占比例
②乙图若为减数分裂,则基因的分离与自由结合发生于cd时期
③丙图用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,应选用c点对应的浓度,A、B曲线分别表示单子叶植物、双子叶植物
④丁图生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和,处于最高营养级的生物是蛇.
A、②④B、①③
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

透明带反应发生在(  )
A、排卵时
B、精子与放射冠接触时
C、顶体释放水解酶后
D、精子接触卵黄膜时

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科目:高中生物 来源: 题型:

某水池中有由7个物种构成的食物网,如图所示,这个水池生态系统在没有人为干扰的情况下达到相对平衡状态.请据图回答:

(1)这个水池生态系统中有
 
条食物链.
(2)在这个食物网中,轮虫与鲫鱼的关系是
 
,黑鱼的营养级是
 

(3)上图没有表示出来的生态系统成分是
 

(4)为促进生物量的增加,水池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他几种生物陆续死亡.不久,绿藻也大量死亡,水体发臭.导致水体发臭的生物成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某遗传病是一种单基因遗传病遗传系谱图,有关基因用A和a表示,下列说法错误的是(  )
A、此病属于常染色体隐性遗传病
B、7号为杂合子的概率为
2
3
C、7号8号结婚,出生的女儿12号为杂合子的概率为
3
5
D、假如10号携带色盲基因,则13号同时患两种病的概率为
1
44

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生理活动与其影响因素之间的关系.下列各项中可能成立的是(  )
A、酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,a和b分别表示较低酶浓度、较高酶浓度
B、生态系统稳定性与物种丰富度之间的关系,a和b分别表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性
C、酶促反应中产物与时间之间的关系,a和b分别表示适宜温度、较低温度
D、真光合速率与光照强度之间的关系,a和b分别表示阳生植物、阴生植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关种群的问题.
(1)要估算草原上野兔的种群密度,最常用的调查方法是
 

(2)调查蒲公英种群密度应
 
(多选)
A.在调查地段内,随机设置1m2的样方若干
B.在调查地段内,依据植物密集程度设置大小不等的样方若干
C.计数每个样方内蒲公英的个体数,取其最大值作为种群密度的估计值
D.计数每个样方内蒲公英的个体数,取其平均值作为种群密度的估计值
(3)调查小组对某地的5种植物进行了连续六年的密度调查,调查结果如下表所示(单位:株/m2).
年份
植物
200320042005200620072008
A10.011.29.99.16.111.1
B6.35.44.64.02.12.7
C0.20.61.85.410.113.5
D7.36.84.11.90.20
E3.12.73.22.61.12.1
如果A~E 5种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种最可能是
 
;调查期间,该地区曾经遭受特大干旱,这最可能是发生在
 
年.
(4)下面图1和图2是从不同角度对上表中植物C种群数量变化的分析,图中的b、e点都表示该种群数量已经达到了
 
.图1中a点和图2中的
 
点对应,此时种群年龄组成最可能是
 
(图中“率”均应为“速率”).

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