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12.下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A.植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性
B.顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输
C.赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间
D.植物激素的合成既受基因组控制,又受环境影响

分析 五大类植物激素的比较:

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:A、植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性,因为无论向光侧还是背光侧,生长素都是促进茎生长的,A错误;
B、顶芽产生的生长素向下运输的方式是主动运输,运输方向是极性运输,B错误;
C、赤霉素能促进果实发育,也能促进种子萌发,缩短植物种子的贮藏时间,C错误;
D、在植物的生长发育过程中,在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,同时含受环境影响,D正确.
故选:D.

点评 本题考查各种植物激素的作用,掌握相关知识点进行归纳总结,形成知识网络,识记并理解相关内容是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图一、二分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:

(1)图一中a、b、c表示染色单体的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是

(2)图二中丙细胞对应于图一中的 (填数字)期,产生的子细胞名称为

(3)图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是

(4)请绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.水稻体细胞中有24条染色体,经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是(  )
A.12B.24C.48D.120

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在低倍镜下观察有丝分裂切片,看到清晰的图象后,其它条件不变,换上高倍镜观察同一视野.此时,视野的亮度、观察到细胞的大小和细胞的数目分别比原来要(  )
A.亮、大、多B.暗、小、多C.暗、大、少D.亮、大、少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂,下列有关叙述正确的是(  )
A.着丝点分裂会导致DNA数目加倍
B.此时细胞中一定不存在同源染色体
C.该细胞的分裂方式不可能是无丝分裂
D.此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长.生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示,吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白.为研究赤霉素如何提高生长素的含量,某小组设计了相关实验,实验方案如图:

实验材料:燕麦幼苗,适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液,蒸馏水,琼脂块,刀片等.
实验步骤:
①准备四个烧杯,分别标记为1~4号.
②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液;向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液.
③选取燕麦幼苗若干株,平均分为4组,分别在烧杯中培养一段时间.
④向1号、3号幼苗喷洒适量蒸馏水,向2号、4号幼苗喷洒等量某溶液.继续培养一段时间.
⑤切下胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘A.B的两侧(如图2).培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况.
请回答下列问题:
(1)实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是生长状况相同,步骤④中向2号、4号幼苗喷洒的某溶液与生长素在促进植物生长方面表现为协同作用.
(3)2号与3号幼苗不能(填“能”或“不能”)作为一组对照,理由是2号与3号幼苗存在两个变量.
(4)赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解.已知图2中,胚芽鞘A向左弯曲生长.如果胚芽鞘B向左弯曲生长,则说明赤霉素促进生长素的合成;如果胚芽鞘B直立生长,则说明赤霉素抑制生长素的分解.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼,假设蚕同化的能量为105KJ,从能量流动角度分析,鱼从蚕同化的能量中获得的能量大于104KJ
B.在森林生态系统中,当一只狼吃掉一只兔子时,它获得了这只兔子的大部分能量
C.秃鹫以动物的尸体为食,其位于能量金字塔的顶端
D.研究能量流动,可实现能量的多级利用,从而提高能量的传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于生物膜的叙述中,正确的是(  )
A.组成细胞的生物膜化学组成和基本结构完全相同
B.细胞内的生物膜在结构上是连续的,在功能上是独立的
C.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜
D.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某个多肽的相对分子质量为2778,氨基酸的平均相对分子质量为110,若考虑终止密码子,则控制该多肽合成的基因的长度至少是(  )
A.186对碱基B.78对碱基C.90对碱基D.93对碱基

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同步练习册答案