A. | 植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性 | |
B. | 顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输 | |
C. | 赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间 | |
D. | 植物激素的合成既受基因组控制,又受环境影响 |
分析 五大类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性,因为无论向光侧还是背光侧,生长素都是促进茎生长的,A错误;
B、顶芽产生的生长素向下运输的方式是主动运输,运输方向是极性运输,B错误;
C、赤霉素能促进果实发育,也能促进种子萌发,缩短植物种子的贮藏时间,C错误;
D、在植物的生长发育过程中,在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,同时含受环境影响,D正确.
故选:D.
点评 本题考查各种植物激素的作用,掌握相关知识点进行归纳总结,形成知识网络,识记并理解相关内容是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图一、二分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图一中a、b、c表示染色单体的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是 。
(2)图二中丙细胞对应于图一中的 (填数字)期,产生的子细胞名称为 。
(3)图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是 。
(4)请绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亮、大、多 | B. | 暗、小、多 | C. | 暗、大、少 | D. | 亮、大、少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点分裂会导致DNA数目加倍 | |
B. | 此时细胞中一定不存在同源染色体 | |
C. | 该细胞的分裂方式不可能是无丝分裂 | |
D. | 此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼,假设蚕同化的能量为105KJ,从能量流动角度分析,鱼从蚕同化的能量中获得的能量大于104KJ | |
B. | 在森林生态系统中,当一只狼吃掉一只兔子时,它获得了这只兔子的大部分能量 | |
C. | 秃鹫以动物的尸体为食,其位于能量金字塔的顶端 | |
D. | 研究能量流动,可实现能量的多级利用,从而提高能量的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的生物膜化学组成和基本结构完全相同 | |
B. | 细胞内的生物膜在结构上是连续的,在功能上是独立的 | |
C. | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 | |
D. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 186对碱基 | B. | 78对碱基 | C. | 90对碱基 | D. | 93对碱基 |
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