分析 在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构,它包括垂直结构和水平结构.生态系统的总能量为生产者固定的太阳能,生产者固定的能量主要有四个去向:呼吸作用消耗、流向下一营养级、被微生物分解、未被利用的.
解答 解:(1)在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构,它包括垂直结构和水平结构.影响该池塘的主要环境因素是光.
(2)生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程.输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能;图中生产者为第一营养级,能量总量=3+14+70+23=110103kJ/m2•y,第二营养级即植食动物固定的能量为14103kJ/m2•y,第一营养级到第二营养级的能量传递效率=14÷110×100%=12.7%.
(3)生产者的能量主要有四个去向:呼吸作用消耗、流向下一营养级、被微生物分解、未被利用的.图乙中A表示呼吸作用(或细胞呼吸).
(4)该池塘被轻微污染后,通过自身的自我调节能力,很快恢复到接近原来的状态.随着时间的推移,池塘内物种的数目即丰富度不断提高.
故答案为:
(1)垂直 光
(2)生产者光合作用固定的太阳能 12.7%
(3)呼吸作用(或细胞呼吸)
(4)丰富度
点评 本题考查了群落的结构、生态系统的能量流动和生态系统的稳定性等方面的知识,意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速率的关系 | |
B. | 图②虚线可表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物质量的变化 | |
C. | 图②中的虚线可表示增加底物浓度,其他条件不变时,生成物质量的变化 | |
D. | 图③表示在反应开始后的一段时间内反应速率与时间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F,图2中的乙相当于图1中的E | |
B. | 种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期 | |
C. | 图1中流入D的总能量小于F获得的总能量 | |
D. | 某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,F、D的数量也都将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a侧为细胞色素(一种红色蛋白质),b侧为清水,开始时两边液面高度相同,一段时间后,a侧液面高 | |
B. | 若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液,b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同,一段时间后,b侧液面高 | |
C. | 若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同,较长时间后,b侧液面高 | |
D. | 若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,开始两边液面高度相同,较长时间后,b侧液面高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 维生素D和性激素属于固醇类物质 | |
B. | 纤维素是植物细胞壁的主要成分,其基本组成单位是葡萄糖 | |
C. | 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过磷酸二脂键连接的 | |
D. | 经测定某有机物含 C、H、O、N、S,此化合物一定能与双缩脲试剂反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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