A. | 线粒体 | B. | 核糖体 | C. | 溶酶体 | D. | 高尔基体 |
分析 核糖体:能将氨基酸缩合成蛋白质.蛋白质的“装配机器”.
线粒体:是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞中的“动力车间”.
溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌.
高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关.
解答 解:溶酶体中储存有大量的酶用于抵抗外界微生物和消化衰老的细胞器.动物体刚死时溶酶体不破裂,一段时间后其中的酶会随其破裂而溢出,起到消化作用.溶酶体内含有蛋白酶酶原,能在细胞死亡后激活成为蛋白酶,催化肌细胞间的胶原蛋白水解,使肌肉变得松软,烹调后更加鲜嫩.从而使肉类变得更容易煮,更容易消化.
故选:C.
点评 本题考查细胞器中其他器官的主要功能,要求考生识记各细胞器的功能,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不含32P | |
B. | 测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性,可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中 | |
C. | 当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 | |
D. | 在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,再接种T2噬菌体,其体内的DNA会被标记上32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量 | |
B. | 细胞膜上的蛋白质分子可与糖类结合形成糖蛋白 | |
C. | 神经元之间的信息交流依赖细胞分泌的化学递质 | |
D. | 用胰蛋白酶处理生物膜不会改变其选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | F1产生的不同基因型的雄配子之比 | B. | F1产生的雌雄配子之比 | ||
C. | 测交后代性状的比例 | D. | F2的基因型比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动时,肌细胞进行无氧呼吸产生了乳酸和CO2 | |
B. | 绿色植物从光照转入黑暗条件后,叶肉细胞内五碳化合物含量下降 | |
C. | 当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水比值下降 | |
D. | 酶是具有催化作用的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、3、5、6号试管内都呈蓝色 | |
B. | 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 | |
C. | 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 | |
D. | 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质不能合成 | B. | 胰岛素的合成受到影响 | ||
C. | 细胞膜被破坏 | D. | 细胞内大量酶的合成受到影响 |
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