A. | 低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目变化 | |
B. | 低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理相同,即通过抑制着丝点的分裂使染色体加倍 | |
C. | 观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞,将所要观察的细胞移到视野的中央,调节视野的亮度,再转动粗准焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验的原理:
1、低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答 解:A、成熟区细胞不再进行细胞分裂,所以低温处理洋葱根尖后会引起分生区细胞染色体数目变化,A错误;
B、低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理相同,即通过抑制纺锤体的形成使细胞中染色体数目加倍,B错误;
C、观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞,将所要观察的细胞移到视野的中央,转动转换器,调节视野的亮度,再转动细准焦螺旋使物像清晰,C错误;
D、把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态,D正确.
故选:D.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择,实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元分为传入神经元和传出神经元两种 | |
B. | 神经纤维是神经元胞体发出的长突起 | |
C. | 多数神经元有一个轴突和多个树突 | |
D. | 神经元的大小、形态有很大的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ♀DD×♂dd,F1全为右旋,F2也全是右旋 | |
B. | ♀dd×♂DD,F1全为左旋,F2也全是左旋 | |
C. | ♀Dd×♂dd,F1全为右旋,F2中右旋:左旋=1:1 | |
D. | ♀dd×♂Dd,F1全为左旋,F2中右旋:左旋=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①分裂结束后可能进入图③所示的分裂过程 | |
B. | 该生物的正常体细胞中含有4条染色体 | |
C. | 由图④分析,该生物是雄性个体 | |
D. | 图②与图③所示细胞中染色单体数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①表示交叉互换,发生在减数分裂的四分体时期 | |
B. | 图②表示易位,属于染色体结构变异 | |
C. | 图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 | |
D. | 图④中的变异属于染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行有丝分裂 | B. | 发生基因的自由组合 | ||
C. | 发生同源染色体的分离 | D. | 进行减数分裂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好,这说明
A.酶的活性受温度影响
B.酶具有专一性
C.酶的活性受pH影响
D.酶具有高效性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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