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    17．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（　　）
    A．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交
    B．解释实验现象时提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
    C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1
    D．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

    分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
    ①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
    ②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
    ③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
    ④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
    ⑤得出结论（就是分离定律）．

    解答 解：A、检测假设阶段完成的是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，A正确；
    B、解释实验现象时提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；
    C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；
    D、豌豆是自花受粉，杂交实验时，需要进行人工授粉，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法、实验过程及结论等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．研究表明，嫁接会影响砧木和接穗（嫁接到砧木上的芽、枝等）的性状．为研究嫁接后mRNA转运的机理，科研人员进行了如下实验．
    （l）嫁接后，在接穗与砧木的接合部分形成愈伤组织，使接合部位的伤口愈合，这时通过细胞分裂和分化形成新的组织，使接穗和砧木问的韧皮部上下连通．
    （2）为研究梨属特异性Pb基因转录出的mRNA（简称PbmRNA）在侧枝中的运输，科研人员以杜梨为材料进行实验，处理方法及实验结果如图1所示．

    ①科研人员将枝条的树皮（含韧皮部）进行环剥，同时要去除两道环剥间的所有叶片，去除叶片的目的是避免PbmRNA运输到叶片对实验结果产生干扰或避免叶片产生PbmRNA对实验结果产生干扰．
    ②由实验结果可知，在环剥当日，第1、2、3 枝段的韧皮部存在PhmRNA．环剥后第2天和第4天，第3和第2枝段的PbmRNA依次消失．随着环剥口的愈合，至环剥后第22天、第32天，第2和3枝段的PbmRNA依次出现．据此推测，PbmRNA在韧皮部中的运输方向是由第1枝段依次向2、3枝段运输．
    （3）为进一步研究砧木和接穗间mRNA的传递规律，科研人员将取自鸭梨的接穗嫁接到杜梨上，嫁接后第2、3、7天分别提取接穗部位和砧木部位细胞的总mRNA，经逆转录获得cDNA，PCR扩增后，用特定的限制酶处理，电泳检测得到图2所示结果．实验结果说明mRNA可在砧木和接穗之间双向传递．
    （4）为了验证上述结论，科研人员利用以下三种烟草作为实验材料，进行嫁接实验，检测接穗和砧木韧皮部的PbmRNA含量．请写出实验组应选用的砧木和接穗．
    实验材料：野生型烟草、转入Ph基因的转基因烟草、转入空载体的转基因烟草实验组：一组砧木用野生型烟草，接穗用转入Pb基因的转基因烟草；另一组砧木用转入Pb基因的转基因烟草，接穗用野生型烟草．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探究2，4-D促进插条生根的最适浓度实验中，在预实验基础上再次实验时，不需设置空白对照
    B．掠究温度对酶活性影响霉脸中：每组都要将酶和底物在室温不保温．后在不同温度下保温
    C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数室，再盖上盖玻片即可镜检
    D．低温诱导植物染色体数自的变化实验中，将大蒜根尖翻成装片后再进行低温处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示为染色体变异的几种方式，下列叙述错误的是（　　）
    A．猫叫综合征是由图c所示的变异引起的
    B．图a所示细胞若为精原细胞，则其产生的配子中一半正常
    C．图b所示为三倍体，是由染色体组数目增加造成的
    D．果蝇棒状眼的形成与图d所示的生物变异类型有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生物的生命活动的调节，叙述合理的是（　　）
    A．太空失重状态下生长素能进行极性运输，根不具有向地性，茎也无向光性
    B．当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少
    C．过敏反应和艾滋病依次是由于机体免疫功能过强、免疫功能缺乏造成的
    D．因为胰岛素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加，所以两者间存在拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．由孟德尔一对相对性状的杂交实验可得出性状分离比是（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    造血干细胞→幼红细胞$→_{细胞核}^{排出}$网织红细胞$→_{细胞器}^{丧失}$成熟红细胞→凋亡．
    A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生水
    B．网织红细胞不再具有细胞分裂的能力
    C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
    D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．AM真菌与宿主植物的这种关系属于互利共生
    B．AM真菌的拟核中存在与重金属离子代谢过程相关的基因
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    D．AM真菌为植物提供糖类、矿质元素和水分等营养物质

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