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    20．如图是动物某分泌细胞．向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质．请回答下列问题（[]内填序号）：
    （1）请举例写出两种分泌蛋白质：胰岛素或抗体、消化酶
    （2）⑥的分泌蛋白质首先是由[4]核糖体合成的，在[5]内质网中进行初步加工，在[3]高尔基体中形成成熟蛋白．
    （3）图中②是囊泡，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇．
    （4）写出分泌蛋白的合成、运输和分泌过程核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜．
    由此可以看出，细胞内的生物膜在结构和功能上有紧密联系．

    分析 分析题图：图示为动物某分泌细胞，其中结构①为细胞膜；结构②为囊泡；结构③为高尔基体；结构④为核糖体；结构⑤为内质网；物质⑥为分泌蛋白；结构⑦为线粒体．

    解答 解：（1）分泌蛋白是指在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质．例如：唾液淀粉酶，胃蛋白酶，消化酶，抗体和一部分激素．
    （2）分泌蛋白合成与分泌过程：附着在⑤内质网上的④核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→③高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    （3）图中结构②为囊泡．
    （4）由（2）可知分泌蛋白的合成、运输和分泌过程为：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜，由此可以看出，细胞内的生物膜在结构和功能上有紧密联系．
    故答案为：
    （1）胰岛素或抗体、消化酶
    （2）4  核糖体   5    内质网   3   高尔基体        
    （3）囊泡
    （4）核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜     结构    功能

    点评 本题结合动物某分泌细胞结构示意图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    下图为培育“试管山羊”的基本过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵

    B．乙过程必须在专用的受精溶液中完成

    C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

    D．丁过程中必须将早期胚胎移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：
    （1）曲线AB段说明一定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强，C点的含义生长素浓度对根部既不促进也不抑制．
    （2）已知生长素及其类似物萘乙酸都能在一定浓度范围内促进扦插的枝条生根，为了探究浓度相同时萘乙酸促进生根的作用是否大于生长素，请你根据提供的实验材料，设计完成相关的实验内容．
    实验材料：去芽的植物枝条若干、适宜浓度的萘乙酸和生长素溶液、培育枝条的培养液等
    实验步骤：①选取去芽的枝条10根（数条）平均分为A、B两组；
    ②将A组用 一定浓度的生长素溶液处理，B组用相同浓度的萘乙酸处理相同的时间；
    ③在培养液中培养一段时间后，统计枝条的生根数目．
    预测实验结果和结论：
    ①如果A组的生根数多于B组，说明萘乙酸促进生根的作用小于生长素；
    ②如果A组的生根数少于B组，说明萘乙酸促进生根的作用大于生长素；
    ③如果A组的生根数等于B组，说明萘乙酸促进生根的作用相当于（或等于）生长素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．《新民晚报》消息：上海科学家破解神经元“沉默突触”沉默之迷．此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”．请你大胆推测科学家对此所取得的研究成果（　　）
    ①突触小体中没有细胞核
    ②突触后膜缺乏相应的受体
    ③突触前膜缺乏相应的受体
    ④突触小体不能释放相应的递质．
    A．②③④B．②③C．②④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（　　）
    A．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．只要环境条件保持稳定，种群的基因频率就不会发生变化
    C．生殖隔离形成后，种群间仍可进行基因交流
    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图甲表示反射弧的示意图，乙表示A的亚显微结构示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图甲中的A为神经中枢、B为效应器、C为感受器
    B．图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负
    C．图乙中结构①物质的释放过程为主动运输，通过④的方式为扩散
    D．图乙中的①、②和突触后膜构成突触

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据如表实验结果回答相关问题：
    鉴定反应实验结果
    实验1葡萄糖液+斐林试剂砖红色
    实验2蔗糖液+斐林试剂无反应
    实验3蔗糖液+稀盐酸→产物+斐林试剂砖红色
    （1）向等量的葡萄糖液和蔗糖液中分别加入等量的斐林试剂，加热2～3min后，两者颜色反应不同．这表明斐林试剂可用于鉴定还原性糖．
    （2）蔗糖液经稀盐酸处理后，与斐林试剂发生了砖红色的颜色反应，这个事实说明在稀盐酸催化下，蔗糖分解为还原性糖．
    （3）和葡萄糖一样能与斐林试剂发生砖红色颜色反应的糖类有麦芽糖、乳糖等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．染色体结构变异B．染色体数目变异
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