A. | 电刺激①处,电流计指针会发生反向的两次偏转 | |
B. | 电刺激②处,电流计能记录到两次电位变化 | |
C. | 电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩 | |
D. | 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相同 |
分析 兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,而在神经元之间的传递是化学信号.由于神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,又神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答 解:A、图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉,且是电信号与化学信号的互变,电刺激①处,电流两次经过灵敏电流计,电流计指针会发生反向的两次偏转,A正确;
B、电刺激②处,肌肉收缩,但由于神经递质不能由突触后膜传至突触前膜,所以在神经纤维上的电流计不会记录到电位变化,B错误;
C、电刺激①处产生的冲动可以由神经传递到肌肉,引起肌肉的收缩;直接电刺激肌肉②处也可以引起肌肉的收缩,C正确;
D、兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向,D正确.
故选:B.
点评 本题借“蛙坐骨神经-腓肠肌标本的人工电刺激”创设情境,考查突触结构和神经冲动的传导等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,同时考查《稳态与环境》中的兴奋传导方向的基础知识的理解能力,属于能力立意题.
科目:高中生物 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分.下列说法正确的有几项( )
①.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
②.M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能
③.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
④.在SARS体内,将M4彻底水解,得到5种碱基,2种五碳糖
A.一项 B.两项 C.三项 D.零项
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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三摸底考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物小组以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿素提取的探究实验,结果如下表:
实验一 | 实验二 | ||||||||
二氧化硅 | 粒径/目 | 用量/g | |||||||
20 | 50 | 100 | 200 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | |
叶绿素含量(mg/l) | 0.613 | 0.699 | 0.593 | 0.592 | 0.490 | 0.648 | 0.610 | 0.575 | 0.553 |
注:“目”表示颗粒大小的单位,且目数越大粒径越小;“叶绿素含量”表示每克叶中叶绿素的提取量。回答下列问题
(1)以上实验的目的是_______________________。
(2)提取叶绿素的实验原理是 ,实验中二氧化硅的作用是 。
(3)依据实验一的结果,实验二最好选用粒径为 的二氧化硅。在实验二中,粒径大小属于 变量。
(4)若实验使用的菠菜培养于缺镁培养液中,则提取到的叶绿素含量将 (填“上升”、“下降”或“不变”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 | |
B. | 致敏T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 | |
C. | 胰岛B细胞的细胞膜上存在着与某种抗原结构相似的物质 | |
D. | 促进T淋巴细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种可以形成多个种群,一个种群只能含有一个物种 | |
B. | 某一种群的密度会随环境的变化而改变 | |
C. | 入侵的生物种群最终将呈“J”型曲线增长 | |
D. | 物种是指自然状态下能够相互交配并产生可育后代的一群生物 |
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