| A． | a、b | B． | a、b、c | C． | b、c、d、e | D． | a、b、c、d、e |
分析 兴奋在同一个神经元上的传导是双向的，在神经元之间通过突触传递的方向是单向的，即只能从神经元的轴突传递到另一个神经元的树突或细胞体，而不能倒过来传递．
解答 解：由图可知，在神经纤维上给于一强刺激，b、c、d和刺激点位于同一个神经元上，因此，b、c可以检测到电位变化，但是a、b位于两个神经元，且a是另一个神经元的轴突，因此b不能传递给a，a检测不到膜电位变化；c是神经元的轴突，可以通过突触传递到一个神经元的树突，进而传递到胞体d和轴突f，因此e、f能检测到膜电位的变化．
故选：C．
点评 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传到和在神经元之间传递的特点，对于兴奋在神经纤维上的传到和在神经元之间传递的特点的理解应用是本题考查的重点．
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 组织液渗透压只与无机盐离子含量有关 | |
| B． | HPO42-、HCO3-等是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质 | |
| C． | 细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 | |
| D． | 运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| 曲线上的点 | 种群大小 | （K-N）/K | 种群的增长量 |
| S1 | 20 | 0.90 | 18 |
| S2 | 50 | 0.75 | 38 |
| S3 | 100 | 0.50 | 50 |
| S4 | 150 | 0.25 | 38 |
| S5 | 180 | 0.10 | 18 |
| A． | 环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 | |
| B． | 防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点后进行 | |
| C． | 渔业捕捞后需控制剩余量在S3 | |
| D． | 该动物种群在S3点时的种内竞争比S5点时更激烈 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同 | |
| B． | 土壤温度会影响植物根系对矿质元素离子的吸收 | |
| C． | 叶肉细胞也能吸收矿质元素离子 | |
| D． | 植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 鹿减少、蛇增多、鼠减少 | B． | 兔减少、草减少、鼠减少 | ||
| C． | 蛇减少、草增多、鹿减少 | D． | 蛇增多、鹿增多、草减少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上 | |
| B． | 母亲是红绿色盲基因的患者，由于交叉遗传，儿子一定患红绿色盲 | |
| C． | 人类的精子中性染色体的组成是22+X或22+Y | |
| D． | 性染色体上的基因表达产物存在于体细胞中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
某种鸟（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由两对等位基因（B、b和D、d）控制，两对等位基因独立遗传．当B和D同时存在时表现为栗色；B存在而D不存在时表现为黄羽；其余情况表现为白羽．为探究控制羽色的基因在染色体上的分布特点，研究小组利用纯合亲本分别进行正反交实验，如图所示．由上述实验结果推知（ ）| A． | B和b基因位于常染色体，D和d基因位于Z染色体 | |
| B． | B和b基因位于Z染色体，D和d基因位于常染色体 | |
| C． | 均位于常染色体 | |
| D． | 均位于Z染色体 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）
A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子
B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子
C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子
D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子
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