温度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
果汁量(ml) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
A. | 实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合 | |
B. | 为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同 | |
C. | 该实验自变量为温度,因变量为果汁量,PH、处理过滤时间等为无关变量 | |
D. | 应在50~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度 |
分析 在进行科学探究时,为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;
分析表中数据可知,为探究温度对果胶酶活性的影响,该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验.
解答 解:A、实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合,A正确;
B、为了实验结果的科学性和控制单一变量,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同,B正确;
C、该实验自变量为温度,因变量为果汁量,PH、处理过滤时间等为无关变量,C正确;
D、实验中的温度梯度跨度较大,要想确定最适温度,需要设置更细温度梯度进行实验,分析数据,应该在45~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查酶特性的相关探究实验,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石校级期末)下列关于研究中所采取的方法的阐述,不正确的是( )
A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法
B.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化的描述
C.制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
D.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D |
实验装置图 | ||||
实验条件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照为3klx | 光照为6klx |
CO2含量变化(mg•h-1) | +3 | +6 | +3 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制 | |
B. | 发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体 | |
C. | 发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗 | |
D. | 发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ④⑤⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力 | |
B. | 当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等 | |
C. | 30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 | |
D. | 若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在蛋清溶液中加入适量的蛋白酶,适宜条件下充分反应,再往溶液中加入双缩脲试剂,溶液中不能产生紫色反应 | |
B. | 用低倍镜可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 | |
C. | 用稀释过的红墨水对玉米籽粒进行染色,未煮过的胚不能被染色,胚乳可以被染色,其原因是胚乳细胞的质膜是全透性的 | |
D. | 探究pH对过氧化氢酶的影响,实验设计中只需采用一份材料连续观察即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后仍 未有凝固迹象 | 14min内 完全凝固 | 1min内完 全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后仍 未有凝固迹象 |
A. | 可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 | |
B. | 20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 | |
C. | 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 | |
D. | 60℃和80℃不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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