A. | 线粒体、核糖体、内质网 | B. | 核糖体、内质网、髙尔基体 | ||
C. | 细胞膜、核糖体、中心体 | D. | 内质网、线粒体、高尔基体 |
分析 线粒体:有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量;
核糖体:蛋白质的“装配机器”,能将氨基酸缩合成蛋白质;
内质网:是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;
高尔基体:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
解答 解:抗体属于分泌蛋白,与分泌蛋白合成直接有关的细胞器为核糖体;
与分泌蛋白运输直接有关的细胞器为内质网;
与分泌蛋白加工直接有关的细胞器为高尔基体;
与分泌蛋白分泌直接有关的细胞器为高尔基体.
故选:B.
点评 本题知识点单一,考查细胞器之间的协调配合,首先要求考生明确抗体属于分泌蛋白;其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的细胞器,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负 | |
B. | 神经递质经胞吐作用由突触前期释放,进入突触间隙 | |
C. | 静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 | |
D. | 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种间竞争、种内互助 | B. | 种间竞争、种内斗争 | ||
C. | 共生、寄生 | D. | 捕食、种内斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b表示体细胞,则该生物一定是三倍体 | |
B. | 图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组 | |
C. | 若d代表的生物是单倍体,则只能由卵细胞发育而来 | |
D. | 若生物c由受精卵发育而来,则该生物一定是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA数目加倍早于染色体数目加倍 | B. | 细胞核的分裂早于细胞质的分裂 | ||
C. | 染色单体的形成早于纺锤体的形成 | D. | 赤道板的形成早于细胞板的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市孔德区高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是( )
A.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节
B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动
C.下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢
D.下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素
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