分析 绿色植物能进行光合作用制造有机物,并释放氧气;细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸会消耗氧气产生二氧化碳和水,并释放大量的能量,其中大部分能量以热能的形式散失了.庭院生态系统可实现物质的循环利用和能量的高效利用.
解答 解:(1)农作物光合作用产生的氧气扩散进入猪圈,为猪提供氧气.此外,温室还能给猪的生长提供适宜的温度环境.
(2)该生态系统中的人畜粪便、秸秆、厨余垃圾都可以作为原料进行沼气发酵.经过发酵产生的沼渣、沼液可以作为饲料.沼气池中的菌群属于该生态系统的分解者.
(3)该生态系统设计的优点有节约能源、减少废弃物产生、物质(废物)再利用、提高物质利用效率、物质循环利用等(本题属于开放性题,只要答案合理即可).
故答案为:
(1)氧气 温度
(2)分解者
(3)节约能源;减少废弃物产生;物质(废物)再利用;提高能量利用效率; 物质循环利用
点评 本题综合考查细胞呼吸和光合作用原理及应用、生态系统的物质循环和能量流动等相关知识,首先要求考生识记细胞呼吸和光合作用的基础知识,能运用所学的知识解释该生态型种植养殖模式中的相关问题;其次还要求考生掌握生态系统的物质循环和能量流动,能利用相关原理答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制;基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并可以累加.若一纯种黑人与一纯种白人婚配,F1肤色为中间色;若F1与同基因型的异性婚配,F2出现的基因型种类数和表现型的比例为( )
A.3种,3:1 B.3种,1:2:1
C.9种,9:3:3:1 D.9种,1:4:6:4:1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期所占的时间 | B. | G1期所占的时间 | ||
C. | G2期所占的时间 | D. | M期所占的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR技术--扩增蛋白质 | |
B. | 杂交瘤技术--制备单克隆抗体 | |
C. | 光学显微镜--观察叶绿体的基粒 | |
D. | 植物体细胞杂交技术--培育单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素 | |
B. | 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 | |
C. | 多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育 | |
D. | 植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子通过协助扩散进出细胞 | |
B. | 无机盐离子进出细胞需要消耗能量 | |
C. | 红细胞有运输氧气的功能 | |
D. | 水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物,E为分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg﹣R),R表示生物呼吸消耗的能量.(单位:102kJ/m2/年)请根据表中数据回答下列问题:
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
(1)此生态系统中能量流动是从表中的 生物开始的,做出此判断的依据是 .
(2)能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级的效率是 (保留一位小数).流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是:该营养级生物获得的能量一部分是 ,一部分是 还有一部分是 .
(3)从能量输出和输入角度看,该生态系统的总能量将会 .其原因是 .
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