A. | DNA分子复制 | B. | 出现四分体 | C. | 着丝点分裂 | D. | 出现纺锤体 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减Ⅰ在赤道板两侧,减Ⅱ在赤道板上 |
断裂 | 后期 | 减Ⅱ后期 |
解答 解:A、减数分裂和有丝分裂过程中都有DNA分子复制,A错误;
B、只有减数分裂过程中才会出现四分体,B正确;
C、减数分裂和有丝分裂过程中都有着丝点分裂,C错误;
D、减数分裂和有丝分裂过程中都有纺锤体出现,D错误.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中,再根据题干要求选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 | |
B. | 如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞 | |
C. | 如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 | |
D. | 如果分泌细胞产生的分泌物为抗利尿激素,则靶细胞可以为肾上腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶水解的产物都是氨基酸 | B. | 酶为生化反应提供了活化能 | ||
C. | 不同的细胞可能含有同一种酶 | D. | 酶只能在细胞内起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 | |
B. | 抗a抗体可以与物质a及乙酰胆碱受体发生非特异性结合 | |
C. | 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 | |
D. | 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR结合减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在杂交过程中,基因和染色体都能保持完整性和独立性 | |
B. | 在生物的细胞中,基因和染色体都是成对存在的 | |
C. | 体细胞中,成对的基因和成对的染色体都是一个来自父方,另一个来自母方 | |
D. | 在形成配子时,等位基因和同源染色体的行为变化是一致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞骨架和细胞膜的组成成分都是蛋白质 | |
B. | 蛋白质进出细胞都需要载体蛋白的参与 | |
C. | 人体蛋白类激素都可以起到信息分子的作用 | |
D. | 抗体蛋白在细胞内液和细胞外液中都起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液运送定向作用到甲状腺 | |
B. | 人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节,不受神经调节 | |
D. | 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体中存在转录和翻译过程 | B. | 一种tRNA可以携带多种氨基酸 | ||
C. | RNA聚合酶是在细胞核内合成的 | D. | 转录与翻译过程碱基配对方式相同 |
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