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5.下列关于基因工程技术的叙述,正确的是(  )
A.人胰岛素基因可通过小肠上皮细胞mRNA反转录获得
B.人的胰岛素基因,可在大肠杆菌中表达出有生物活性的胰岛素
C.借助标记基因可将含目的基因的受体细胞筛选出来
D.通过DNA探针可检测目的基因是否表达

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、人胰岛素基因在小肠上皮细胞中不能表达,因此不可通过小肠上皮细胞mRNA反转录获得胰岛素基因,A错误;
B、大肠杆菌属于原核生物,其细胞中不含内质网和高尔基体,因此人的胰岛素基因可在大肠杆菌细胞中表达,但不能形成有生物活性的胰岛素,B错误;
C、借助标记基因可将含目的基因的受体细胞筛选出来,C正确;
D、通过DNA探针可检测目的基因是否转录,但不能检测目的基因是否翻译形成蛋白质,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图所示的曲线.据此图分析得到的下列结论,错误的是(  )
A.前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型
B.第4~8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多
C.第8年时种群数量最少
D.第16~20年间,种群增长率保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是(  )
A.该地生态系统一定是草原生态系统
B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵
C.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定
D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示某种群增长的“S”型曲线,下列对此曲线应用的说法,正确的是(  )
A.在t2时种群的增长速率最大B.灭鼠时应该将种群数量控制在K/2
C.捕鱼时应该将种群数量控制在b点D.灭鼠要与降低环境容纳量相结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.利用PCR扩增目的基因的过程中,子链延伸需要引物,有关引物设计的说法错误的是(  )
A.两种引物之间不能有互补性
B.每种引物自身不应存在互补性
C.设计引物时需要知道目的基因的全部碱基序列
D.引物的长度关系到PCR的特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列不属于引起转基因生物安全性问题争论的原因是(  )
A.转基因生物大多是不可育的
B.转移的基因不少是异种生物的基因
C.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的
D.对基因间的相互作用以及基因的调控机制了解有限

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳.
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液,它能吸收二氧化碳,玉米幼苗的光合作用将受到影响.要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水.实验时首先要把装置放在黑暗处一昼夜,目的是将淀粉运走耗尽.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程,其中①、②表示相关过程,A、B表示两种气体物质,下列说法错误的是(  )
A.过程①表示光反应,过程②的场所是叶绿体基质
B.过程②的两个阶段都需要消耗过程①产生的[H]和ATP
C.过程②能将活跃的化学能转变成稳定的化学能
D.物质A表示02,物质B表示C02

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图.据图分析正确的是(  )
A.①处有DNA-RNA杂合双链片段形成,②处有碱基互补配对现象
B.①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与
C.①②两处都有生物大分子的合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体
D.DNA上的脱氧核苷酸序列均可以控制如图过程

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