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植物的离体培养是指把植物的胚胎或器官用人工的方法培育成新植株这一成果利用了细胞的(  )
A、应激性B、遗传性
C、全能性D、变异性
考点:植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:1、生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
2、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
解答: 解:A、应激性是指生物能够对各种刺激作出有规律的反应,A错误;
B、遗传性是指子代与亲代的相似性,B错误;
C、将植物离体组织或器官培育成完整植株体现了细胞的全能性,C正确;
D、变异性是指子代与亲代或子代与子代之间的差异性,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞的全能性,要求考生识记细胞全能性的概念,能与生物的共同特征进行区分,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞.请据图回答:
(1)如果②是抗体,则该细胞是
 
细胞.它是由
 
分化而来.
(2)抗体的化学本质是
 
.抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构的顺序是
 
.(填结构序号)
(3)若该细胞为T淋巴细胞,则②表示的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧的模式图,请据图回答:

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、③神经中枢、[
 
]
 
 和[
 
]
 
组成.
(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 
.当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,表现为
 
,因而与邻近未兴奋部位间形成了
 
,使兴奋依次向前传导.
(3)兴奋在是神经元之间通过
 
来传递的.该部位又由
 
 
 
 三部分组成.神经元之间兴奋的传递方向只能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果信使RNA的三个碱基是CGA,那么对应转运RNA携带的氨基酸是(  )
A、丙氨酸(GCU)
B、谷氨酸(GAG)
C、精氨酸(CGA)
D、酪氨酸(UAC)

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科目:高中生物 来源: 题型:

含有100个碱基对的一个DNA分子片段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制4次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(  )
A、900B、480
C、960D、420

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是从某生物体内获得的一种细胞状态示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、这种生物细胞内所含的多糖是糖元
B、在此种生物整个发育过程中,细胞中染色体数目最多为8条
C、此时细胞内染色体上的DNA分子不能进行复制
D、此时细胞中不能进行需氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成(  )
①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸.
A、①④⑥B、④⑤⑥
C、③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体,则该种群的密度会(  )
A、明显增大B、明显减小
C、相对稳定D、先增后减

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的主要承担着、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是(  )
A、核酸、蛋白质、细胞、糖类
B、蛋白质、核酸、细胞、脂肪
C、蛋白质、核酸、细胞、糖类
D、核酸、蛋白质、糖类、细胞

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