分析 据图分析,Ⅰ是生物体的能源物质,表示糖类,组成元素为C、H、O;葡萄糖是多糖的基本组成单位.
Ⅱ主要分布在细胞核中,表示DNA,基本单位Y表示脱氧核苷酸;Ⅲ主要分布在细胞质中,表示RNA,基本单位Z表示核糖核苷酸;组成元素为C、H、O、N、P.
Ⅳ是生命活动的承担者,表示蛋白质,基本单位P是氨基酸;组成元素主要为C、H、O、N.
解答 解:(1)Ⅰ是生物体的能源物质,且是大分子物质,为多糖,多糖的基本单位X为葡萄糖.动物细胞中的多糖主要指糖原.
(2)核酸的组成元素为C、H、O、N、P,因此A代表N、P.Ⅱ主要分布在细胞核中,表示DNA,基本单位Y表示脱氧核苷酸;Ⅲ主要分布在细胞质中,表示RNA,基本单位Z表示核糖核苷酸.脱氧核苷酸和核糖核苷酸的差别为五碳糖不同、碱基不完全相同.
(3)十九肽水解成了4个短的肽段,断开了3个肽键需要3个水分子,故增加了18×3=54,肽键是-CO-NH-.
故答案为:
(1)葡萄糖 糖原(肝糖原和肌糖原)
(2)N、P 脱氧核糖核酸 五碳糖不同和碱基不完全相同
(3)54-CO-NH-
点评 本题以概念图的形式,考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,解题的突破口是图中有机物的功能和分布.
科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第五次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物的变异叙述正确的是
A.某DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于基因突变
B.细胞分裂间期易发生基因突变,其它分裂时期不发生基因突变
C.二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒较小
D.无子西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体和体内出现的异常细胞都属于抗原 | |
B. | 吞噬细胞能特异地吞噬病原体 | |
C. | 病原体侵入人体后,会引起B细胞的增殖分化,产生抗体 | |
D. | 侵入人体细胞内的病原体可被效应T细胞和抗体清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
B. | 精子和卵细胞通过相互接触完成受精作用 | |
C. | 细胞膜控制物质进出细胞 | |
D. | 甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下图是比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验。有关分析合理的是
A.本实验的因变量是不同的催化剂
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.1号与3号,1号与4号分别构成对照实验
D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下面的实验过程错误的是
A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.细胞中DNA、RNA分布的观察:制备口腔上皮细胞装片→水解→染色→冲洗→观察
C.质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.还原糖的鉴定:苹果组织样液→加新配斐林试剂→有热水的烧杯中并加热→观察
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 | |
B. | 蓝藻细胞的能量来自其线粒体有氧呼吸过程 | |
C. | 酵母菌的细胞内只含有一种核酸DNA | |
D. | 吸收光能的色素在叶绿体类囊体薄膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文用同位素标记法探明了光合作用中释放的氧气来源 | |
B. | 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料,证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 | |
C. | 斯他林和贝利斯通过实验发现了动物存在激素调节 | |
D. | 达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究,确定胚芽鞘尖端产生生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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