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下列判断细胞死活的方法中,表述正确的是(  )
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞;
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡.
A、①④B、①②C、②④D、③④
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,观察线粒体和叶绿体,光合作用的发现史,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是判断细胞死活的方法,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:①发生质壁的内因是原生质层伸缩性大于细胞壁,所以将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞,正确;
②活细胞的细胞质不停地在流动,所以在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的,正确;
③水绵照光部位进行光合作用释放O2,好氧细菌没有趋向水绵照光部位.因此将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞,或为厌氧性细菌,错误;
④洋葱根尖是否死亡与能否被龙胆紫染上色无关,根尖细胞是在解离过程中死亡的,错误.
所以正确的有①②.
故选:B.
点评:本题综合考查活细胞判断依据的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答以下问题([]填编号,横线填名称.编号与名称全对才给分)

(1)如果具有A图结构的细胞进行有丝分裂,结构[
 
]
 
、[
 
]
 
在分裂过程有重要作用.
(2)若A细胞为人的口腔上皮细胞,用吡罗红甲基绿染色剂处理后,呈红色的区域是[
 
]
 
,呈绿色的区域是[
 
]
 

(3)细胞1、3对细胞2、4起作用的物质是由A图中的[
 
]
 
 分泌的,细胞2、4识别这一物质是由A图中的[
 
]
 
 上的受体结合,将信息传递下去.
(4)细胞3的轴突末端含量较多的细胞器是[
 
]
 
,它为
 
过程提供了充足的能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中不属于内环境组成成分的是(  )
A、血浆蛋白
B、麦芽糖
C、Ca2+
D、激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内合成 ATP的叙述中,错误的是(  )
A、在叶绿体中形成 ATP 需要光能
B、在线粒体中形成 ATP 需要氧气
C、只要供给二氧化碳,叶绿体就能形成 ATP
D、在有氧与无氧的条件下,细胞质基质都能形成 ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度与血浆浓度基本相同,其原因是(  )
A、维持内环境渗透压的稳定
B、使体内水分增加
C、使体内无机盐增加
D、使体内营养物质保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.下列叙述正确的是(  )
A、①代表生产者,5可以代表化能合成作用
B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
C、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
D、温室效应主要是因为②进行7过程太强所导致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,下列说法正确的是(  )
A、生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性
B、c点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用
C、d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,但抑制了芽的生长
D、3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为:茎>芽>根

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科目:高中生物 来源: 题型:

用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无籽番茄,这种果实的细胞中染色体数目为(  )
A、与卵细胞染色体数目一样
B、与体细胞中染色体数目一样
C、比合子染色体数目多一倍
D、与受精极核染色体数目一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互不干扰,这一情形与下列哪几项有关?(  )
A、反应的温度不同
B、反应的快慢不同
C、反应的空间不同
D、反应所需的酶不同

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