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6.请回答下列问题:
(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒,并分别将其制成溶液,为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的,进行了如下实验:
实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等.
实验原理:(略)
实验步骤:①取12只生长健壮且同等大小的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙.
②向甲组小鼠注射适量生理盐水;
向乙组小鼠注射等量的细菌溶液;
向丙组小鼠注射等量的病毒溶液.
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间.
(2)结果分析:
①若乙组患病而甲、丙组不患病,说明该“流感”是由细菌引起的.
②若丙组患病而甲、乙组不患病,说明该“流感”是由病毒引起的.

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

解答 解:(1)②对照实验的设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,所以向甲组小鼠注射适量生理盐水;向乙组小鼠注射等量的细菌溶液,向丙组小鼠注射等量的病毒溶液.
(2)将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间.如果乙组患病,而甲、丙不患病,说明该“流感”是由细菌引起的.如果甲、乙不患病,而丙组患病,说明说明该“流感”是由病毒引起的.
故答案为:
(1)②注射等量的细菌溶液     注射等量的病毒溶液
(2)①若乙组患病而甲、丙组不患病
②若丙组患病而甲、乙组不患病

点评 本题考查了实验设计的有关知识,要求考生明确设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学设计的渗透装置实验如图所示(开始时状态),烧杯中盛有蒸馏水.图中猪膀胱膜允许单糖透过,倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液一段时间后再加入蔗糖酶(微量).有关该实验描述正确的是(  )
A.长颈漏斗中液面开始时先上升,加酶后下降
B.长颈漏斗中液面先上升,加酶后继续上升;然后下降;最后保持内外液面基本相平
C.长颈漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后保持一定的液面差不变
D.加酶后在烧杯中可检测出的有机物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.关于细胞学说,下列说法正确的是(  )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性
C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.硝化细菌、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.据表分析,下列说法不正确的是(  )
组别
3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
3%的蔗糖-2mL-2mL-2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反应温度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注:表中“一”表示没有添加.
A.α-淀粉酶溶液的用量是无关变量
B.①②两组实验不可用于验证酶的专一性
C.②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性
D.设计上述实验的目的是:验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为某二倍体动物细胞分裂图象,据图分析正确的是(  )
A.甲到乙的过程属于减数分裂
B.乙细胞中大小、形态相同的两条染色体组成一个染色体组
C.乙到丁的过程中发生了基因重组
D.甲和丙细胞中发生了姐妹染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.中国女科学家屠呦呦由于在青蒿素研发所做的重大贡献荣获2015年诺贝尔生理医学奖.青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响较大.研究人员已经弄清了细胞中青蒿素的合成途径(如图实线框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP(如图虚线框内所示).

请回答问题:
(1)在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要RNA聚合酶催化,过程②在核糖体上进行,需要的物质有氨基酸、ATP、tRNA等.
(2)根据图示代谢过程,科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因.
(3)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是FPP合成了固醇,为提高酵母菌合成的青蒿素的产量,通过基因改造,使FRG9酶活性降低.
(4)利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较,明显的优势有青蒿素产量高、成本低、适合各地生产等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪组糖类物质能与①②③中的叙述依次对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类;   
②存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类;
③存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖类.
A.核糖   脱氧核糖    乳糖B.核糖    葡萄糖     糖原
C.核糖    糖原    葡萄糖D.脱氧核糖    葡萄糖    糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用高秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病小麦杂交,获得矮秆抗锈病品种,这种育种属于(  )
A.多倍体育种B.杂交育种C.诱变育种D.单倍体育种

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