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用四倍体西瓜植株作母本,二倍体西瓜作父本,进行杂交,能得到有种子的西瓜.则此果实的果肉、种皮、胚和胚乳细胞中的染色体组数分别为(  )
A、4、4、3、3
B、4、3、2、3
C、4、4、3、5
D、4、3、3、5
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题考查了不同植物细胞中染色体组的来源和数目.
1、用四倍体西瓜植株作母本,母本的体细胞为4个染色体组,则母本的卵细胞和极核中均含2个染色体组.二倍体西瓜作父本,父本的体细胞为2个染色体组,则父本的精子中含1个染色体组.
2、果肉和种皮是由母本的体细胞发育而来.被子植物具有双受精现象,一个精子和一个卵细胞经过受精作用形成受精卵,由受精卵发育成胚;另一个精子和两个极核结合形成受精极核,由受精极核发育成胚乳.
解答: 解:A、胚乳由两个极核(每个极核均有2个染色体组)和一个精子(1个染色体组)结合发育而成,共有5个染色体组,A错误;
B、种皮属于母本的体细胞,为4个染色体组;胚是由一个精子和一个卵细胞结合发育而成,有3个染色体组;胚乳由两个极核(每个极核均有2个染色体组)和一个精子(1个染色体组)结合发育而成,有5个染色体组,B错误;
C、种皮和果肉都属于母本的体细胞,均为4个染色体组;胚是由一个精子和一个卵细胞结合发育而成,故有3个染色体组;胚乳由两个极核(每个极核均有2个染色体组)和一个精子(1个染色体组)结合发育而成,故有5个染色体组.因此,此果实的果肉、种皮、胚和胚乳细胞中的染色体组数分别为4、4、3、5,C正确;
D、种皮属于母本的体细胞,为4个染色体组,D错误.
故选:C.
点评:本题属于信息题,要求学生能根据题干提供的信息,结合所学知识分析问题.在此要注意的是果肉、种皮是由母本的体细胞直接发育而来,染色体组与母本体细胞相同,与父本无关;胚、胚乳是母本和父本受精作用而来,染色体组则来源于母本和父本,注意母本和父本的贡献值不同.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞某一时期模式图,下列叙述不正确的是(  )
A、判断该细胞是动物细胞的理由之一是有中心体
B、一般可认为该细胞处于减数第二次分裂中期
C、该细胞的下一个分裂时期细胞中没有同源染色体
D、该种生物有丝分裂前期的细胞中有8个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为先天愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是(  )
A、若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的额外染色体一定来自父方
B、若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲的减数第二次分裂后期发生了差错
C、若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲
D、若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验材料或者调查对象的选择,合理的是(  )
A、探究温度对酶活性的影响-------过氧化氢溶液
B、观察染色体数量变化--------蝗虫精母细胞
C、观察线粒体--------黑藻细胞
D、观察某种遗传病发病率------多个患者家族

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传.用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,对幼苗进行病毒感染,去掉所有不抗病个体,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律.从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
5
18
D、
1
36

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、白化病患者的头发变白是头发基部的黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
C、对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态
D、癌细胞比正常细胞分裂周期长、生长快,细胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列实验回答问题:
实验目的:
(1)验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关.
(2)确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围.
材料用具:萝卜、水稻、油菜等种子若干;试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液(浓度分别为:100mg?L-1,10mgL-1,1mg?L-1,0.1mg?L-1,0.01mg?L-1,)
实验步骤:
(1)取5个试管,编号.在1-5号试管中,分别加入5mL不同浓度的生长素溶液.
(2)在5个试管中各放入2粒某种子,浸泡24小时.
(3)取5个培养皿编号(1-5号),每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸,将从1-5号试管中取出的种子,分别放入与之对应的1-5号培养皿中,在湿滤纸上均匀摆放.盖上培养皿盖(假设氧气充足).
(4)一段时间后,观察种子的萌发及生长情况.
(1)上述实验步骤中,有三处不够严谨,请指出:
 

 

 

(2)为使实验结果真实和具有普遍性,需要
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )
A、水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种
B、激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性
C、各种有机分子都因物种不同而存在结构差异
D、碳元素是各种大分子化合物中质量分数最多的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某蛋白质结构示意图,图中的数字代表每条肽链上氨基酸的序号,图2示其中一条肽链上的部分片段,下列说法不正确的是(  )
A、图1所示的蛋白质有两条肽链,49个肽键
B、图1中-S-S-键对蛋白质的空间结构有较大影响
C、图2中③⑤⑦为肽键,②④⑥⑧为侧链基团
D、该蛋白质至少含有4个游离的氨基、4个游离的羧基

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